江蘇開放大學(xué)現(xiàn)代管理理論與實務(wù)第一次-在線瀏覽
2024-07-29 18:52本頁面
【正文】 的？（ ），也可產(chǎn)生消極影響，應(yīng)該取締。Ａ．既然有非正式組織，管理者就不應(yīng)讓正式組織存在Ｂ．非正式組織和正式組織能存在合作關(guān)系，也可能存在競爭關(guān)系Ｃ．既然有正式組織，就不應(yīng)該存在非正式組織Ｄ．在管理中，管理者可以忽視非正式組織的作用1非正式組織是指（ ）。他的推斷是（ ）。，找出小團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人，向他們提出警告，不要再搞小團(tuán)體。，允許、乃至鼓勵其存在，對其行為加以積極引導(dǎo)。A一般性 B多科性 C歷史性 D實用性 按管理者在組織中所處的層次不同，可將管理者分為（ ）。A核心能力 B必要能力 C增效能力 D協(xié)調(diào)能力管理有（ ）職能。A. 憑借寬容和信任可以改進(jìn)工作 B. 人們都有從事生產(chǎn)的基本需要C. 人天生懶惰、需要激勵 D. 金錢比地位重要將管理學(xué)的這樣一個形成過程同人類社會的發(fā)展的不同階段加以比較和歸納，就可以比較全面地表示出管理學(xué)的形成的三個過程：（ ）A. 早期管理活動或?qū)嵺`階段； B. 早期管理思想的萌芽階段；C. 管理理論形成階段； D. 管理理論成熟階段四、簡答題（每題8分，共32分）管理的定義及其內(nèi)涵是什么？管理者應(yīng)該掌握哪些技能？“科學(xué)管理”理論的主要內(nèi)容是什么？馬克斯單位通過調(diào)整內(nèi)部以適應(yīng)外部變化，以確保單位能完成它的外部使命的過程；并使單位及構(gòu)成單位的各個單元在這一過程中得到發(fā)展和延續(xù)。管理者是指在組織中直接監(jiān)督和指導(dǎo)他人工作的人，管理者通過其職位和知識，對組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能夠?qū)嵸|(zhì)性的影響該組織經(jīng)營及達(dá)成成果的能力者。二、單選題（每題2分，共40分）題號12345678910答案ABCADDADBB題號111213
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