九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣課件新人教版(2)-在線瀏覽
2024-07-28 15:46本頁面
【正文】 分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”，認(rèn)識催化劑。 ：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 知識點(diǎn) 化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 11 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】 1.（ 2022黃石）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 （ ） A．催化劑必定加快反應(yīng)速率 B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變 C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑 D．用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 （ Pd）在某新型藥物合成反應(yīng)的前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，則金屬鈀在此反應(yīng)中作為 ( ) C 知識點(diǎn) C 12 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 3. 用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是 ( ) B 知識點(diǎn) 13 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【小組討論】 分析實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)文字表達(dá)式，從反應(yīng)物和生成物的數(shù)量上看，有什么共同點(diǎn)？ 小結(jié)：分解反應(yīng)的定義： 知識點(diǎn) 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng) 反應(yīng)物都是一種，生成物都是兩種或兩種以上 14 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】 1.（ 2022?達(dá)州校級模擬）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ） +鎂 氧化鎂 +鋅 →氯化鋅 +氫氣 氧化銅 +水 +二氧化碳 +氧氣 水 知識點(diǎn) C 點(diǎn)燃 加熱 點(diǎn)燃 15 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】 （ ） 知識點(diǎn) C 16 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【引導(dǎo)自學(xué)】 請學(xué)生自主閱讀教材 P40的資料卡片“工業(yè)上如何大量制取氧氣”，完成下列問題。 知識點(diǎn) 空氣 物理 17 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】 ，利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（ ） A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．液態(tài)氧和液態(tài)氮的密度不同 D．液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同 知識點(diǎn) D 18 隨堂檢測 ，下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是 ( ) ，證明氧氣易溶于水 ，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 氣體，其物理性質(zhì)應(yīng)滿足 ( ) ，密度比空氣大 ，密度比空氣大 ，密度比空氣小 ，密度比空氣小 C B 19 隨堂檢測 制得氧氣，其主要原因是 ( ) 化劑 C 20 隨堂檢測 ( )
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