關(guān)于幼兒園商業(yè)模式的思考-在線瀏覽
2024-07-27 03:36本頁面
【正文】 兒園的環(huán)境設(shè)施墻飾這些表面東西，給家長的第一印象十分重要，很多家長往往就是只憑這些表面現(xiàn)象判斷一個幼兒園的優(yōu)劣的。大部分家長很重視幼兒園老師的接待自己態(tài)度，對那些熱情大方，言語中充滿專業(yè)術(shù)語，精辟觀點，正確思想的老師情有獨鐘，根據(jù)這些非理性的個人感受來判斷一個幼兒園的教學(xué)水平。還有少部分有見解的家長會細心觀察每個環(huán)節(jié)，用心感覺幼兒園的教學(xué)師資力量，來綜合衡量一個幼兒園的優(yōu)劣。針對這部分家長，我們要象肯德基、德克士等外資餐飲巨頭學(xué)習(xí)，他們通過大量廣告，通過墻飾中的標語式的口號，就是連餐盤中紙巾上也印制了他們的文化與理念，通過在餐廳設(shè)置游樂區(qū)供孩子玩耍，大力宣揚他們的營養(yǎng)配餐，健康飲食，快樂消費的文化，從而抓住了中國的孩子影響了中國的孩子，縱觀中國的餐飲卻沒有一家能學(xué)到這些東西。特別是要充分利用家長在大門口等待接小孩的空閑時間，通過板報或不銹鋼報刊，展示出來，因為只有這個時候家長才有時間靜下心來認真看你展示的內(nèi)容，無形中就讓幼兒園的文化影響了他們。作為家長對小孩就讀的幼兒園有什么需求呢？我想不外乎有這么幾點：良好的生活環(huán)境，細心的照顧，合理的營養(yǎng)，優(yōu)良的教育。所以我們要圍繞這幾個方面，大力提高核心能力。要把每一個小孩當成自己的小孩細心照顧，并把這一理念貫徹于每個教師的保育工作中。通過“蒙式教學(xué)”，設(shè)立實驗班，通過各種活動向家長展示，“蒙式教學(xué)”的優(yōu)點。要提高這些核心能力，光靠自己一個人的力量是絕對做不到的，還需要有良好的團隊。關(guān)于企業(yè)微觀管理，在國外我們要學(xué)習(xí)德魯克的管理思想，國內(nèi)要學(xué)習(xí)張瑞敏的管理方法。（2）管理者的首要任務(wù)是了解員工在想什么。這就需要設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的工作，激勵員工的成就感。（4）玩在一起的人，才能工作在一起。其要點是發(fā)自內(nèi)心和員工交朋友，而非竭力表現(xiàn)出的和藹可親。要通過制度化的賞與罰，來激勵員工。（6）管理者的基本功是在“拍板”和“納諫”中把握火候。當自身過硬了，我們就有了和競爭對手（小學(xué)幼兒園）競爭的先決條件。強者得以保存和發(fā)展，弱者被淘汰和滅亡。商場如戰(zhàn)場，戰(zhàn)場的基本原則照樣適用于商業(yè)競爭。說得更明白一點，如果我們能將對方的生源再搶占100人，以前久談不下的并購，就會變得容易得多。反之，逆水行舟，如果在兩到三年內(nèi)不能實行并購，形勢將向我們不利的一面發(fā)展，如果對手得到政策的支持，新的標準化幼兒園建立，將直接導(dǎo)致我們喪失市場份額，發(fā)展下去可能導(dǎo)致我們無法生存。但這只是暫時的，隨著形勢的發(fā)展，當某一方力量強大起來，就會想方設(shè)法吃掉對方。兵法云：“善戰(zhàn)者，立于不敗之地，而不失敵之敗也；是故勝兵先勝而后求戰(zhàn)，敗兵先戰(zhàn)而后求勝。這和下圍棋是一致的，以前我下棋總是絞盡腦汁，想方?jīng)]法把對手圍死。后來我在和王強業(yè)走棋時他的思路和我完全不一樣，他總是先考慮怎樣保全自己，使自己的子走強，等待對手出錯，然后抓住
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