歷史社團(tuán)活動在初中歷史教學(xué)中的嘗試-在線瀏覽
2025-08-02 21:44本頁面
【正文】 ，由學(xué)生競聘上崗。我們開展的主要活動如下：帶領(lǐng)學(xué)生通過實(shí)地參觀的方式，走進(jìn)身邊的歷史。這里有正北樓（抗日戰(zhàn)爭時期抗打五分校的遺址），有瓜井（三國時孫權(quán)的父親孫堅(jiān)做縣丞時組織挖掘）。把需要掌握的基本史實(shí)或史學(xué)觀點(diǎn)編成歌曲，并以歷史圖片或歷史短片為背景，譜曲或是利用學(xué)生喜聞樂唱的歌曲來填詞，讓學(xué)生看、唱結(jié)合，動口動腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，并幫助他們記憶……也可以通過搜集歷史歌曲，從一個新的視角去了解不同歷史時期的社會變遷、重大事件和人們的精神面貌。我們稱之為“歌曲歷史”。比如：雕版印刷術(shù)、活字印刷術(shù)的體驗(yàn)。通過小組調(diào)查、訪問、查找資料等多種方式，了解印刷術(shù)的發(fā)展史及拓印的方法，并對獲得的資料做記錄。第三步、分工合作：攜帶工具和材料、打印字體、雕刻印刷、制作紙盒、裝裱。社會調(diào)查實(shí)踐，比如改革開放以來人們衣食住行的變遷，學(xué)生可以通過采訪家中長輩、展示家中老照片等具體形式來進(jìn)行實(shí)踐，從活動中深深的感受到改革的春風(fēng)無處不在，吹到了我們老百姓生活的方方面面，實(shí)實(shí)在在。通過一系列形式多樣的實(shí)踐活動，不僅加深和拓展了學(xué)生的課內(nèi)知識，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了他們的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)行思維活動的習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的多種能力，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；還使學(xué)生受到美的熏陶、感染，養(yǎng)成了健康的審美情趣。歷史社團(tuán)活動必須立足于以課堂為陣地，但也可以走出課堂。例如：《中國近現(xiàn)代史（下）》的活動為：改革開放后社會生活變化調(diào)查。通過此次活動，學(xué)生們認(rèn)為歷史也是可以體驗(yàn)的。由此可見，實(shí)踐性是活動課的重要特征和有效途徑。比如：我們的一次活動叫《西安游記》，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游，從建筑、繪畫、書法、古墓、雕塑、美食、等等方面來介紹西安這座城市的情況，還由于這些相關(guān)的歷史事件和歷史人物，學(xué)生極感興趣，而且在活動的過程中涉及到的面很廣，也大大了學(xué)生的知識面，體現(xiàn)了我們社團(tuán)活動的綜合性?；顒拥膬?nèi)容應(yīng)該
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