【摘要】解直角三角形及其應用解直角三角形根據以上條件可以求出塔身中心線與垂直中心線的夾角.你愿意試著計算一下嗎?如圖設塔頂中心點為B,塔身中心線與垂直中心線的夾角為A,過點B向垂直中心線引垂線,垂足為點C,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=,AB=利用計算器可得.BCA
2025-07-31 12:12
【摘要】解直角三角形及其應用解直角三角形【基礎梳理】由直角三角形中的_________,求出其余_________的過程.已知元素未知元素如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,a,b,c,∠A,∠B為其五個元素.這五個元素之間的關系如下:(1)兩銳角之間的關系:∠A+∠B=__
2025-08-03 13:59
2025-07-31 12:13
【摘要】導入新課講授新課當堂練習課堂小結銳角三角函數第二十八章銳角三角函數第1課時解直角三角形的簡單應用九年級數學下(RJ)教學課件學習目標1.鞏固解直角三角形相關知識.(重點)2.能從實際問題中構造直角三角形,從而把實際問題轉化為解直角三角形的問題
2025-08-04 12:51
2025-08-03 15:39
【摘要】解直角三角形及其應用第二十八章銳角三角函數考場對接題型一已知直角三角形中兩邊,解直角三角形例題1在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=35,AB=35,解這個直角三角形.解在Rt△ABC中,由勾股定理,得∴∠A=45
2025-08-03 15:28
2025-08-03 13:38
【摘要】 應用舉例(1)學前溫故新課早知由直角三角形中的已知元素,求出其余未知元素的過程,叫做 .?解直角三角形,視線與水平線的夾角叫做 ,從上往下看,視線與水平線的夾角叫做 .?為測樓房BC的高,在距樓房30m的A處測得樓頂B的仰角為α,則樓房BC的高
2025-08-06 12:03
【摘要】 應用舉例(2),視線與水平線的夾角叫做 ,從上往下看,視線與水平線的夾角叫做 .?實際問題時,可以直接或通過作輔助線,構造出直角三角形,化歸為解 的問題來解決.?學前溫故新課早知仰角俯角直角三角形識解決實際問題的一般過程是:(1)將
【摘要】第二十八章銳角三角函數解直角三角形及其應用第1課時解直角三角形數學九年級下冊配人教版課前預習A.解直角三角形:一個直角三角形中除了直角還有__個元素,即兩條________、一條____邊和______銳角,已知其中___個元素(至少有一條邊),求出其他三個量的過程叫做
2025-08-02 12:04
【摘要】 應用舉例(1),視線與水平線的夾角叫做 ,從上往下看,視線與水平線的夾角叫做 .?為測樓房BC的高,在距樓房30m的A處測得樓頂B的仰角為α,則樓房BC的高為 m.?實際問題時,可以直接或通過作輔助線,構造出直角三角形,化歸為解
2025-08-05 12:03
【摘要】導入新課講授新課當堂練習課堂小結解直角三角形及其應用第二十八章銳角三角函數解直角三角形學習目標1.了解并掌握解直角三角形的概念;2.理解直角三角形中的五個元素之間的聯(lián)系.(重點)3.學會解直角三角形.(難點)導入新課ACBcba(1)三邊之間的關系:a
2025-08-05 00:26
【摘要】 應用舉例(2)識解決實際問題的一般過程是:(1)將實際問題抽象為 (畫出平面圖形,轉化為 的問題);?(2)根據問題中的條件,適當選用銳角三角函數等 ;?(3)得到 的答案;?(4)得到 的答案.&
【摘要】解直角三角形九年級下冊?、直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.?2.通過實際問題的情境,感受在生活、學習中解直角三角形知識的實際意義.學習目標1.(1)在直角三角形中,由____________________________求__________的過程叫做解直角三角形;(2)在Rt△ABC中,∠
2025-08-05 18:32
2025-08-06 07:11