九年級政治全冊第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會單元綜述課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-26 12:03本頁面
【正文】 和利益 ， 服從集體的安排 ， 積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 。 (3)在集體中能求大同存小異 ， 善于團(tuán)結(jié)他人 ，讓集體發(fā)揮出更大的力量 。 何承擔(dān)起對國家和社會的責(zé)任 ？ (國家興亡 ，匹夫有責(zé) ，這對我們有什么要求 ？ ) (1)在做好自己本職工作的同時(shí) ， 要胸懷天下 ， 承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任 ， 共同營造 “ 我為人人 ， 人人為我 ” 的社會氛圍 。 當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí) ， 我們應(yīng)挺身而出 ， 堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益 ， 表現(xiàn)出對祖國 、 對人民的高度責(zé)任感 。 主動為國分憂 ， 勇?lián)厝?， 與國家共渡難關(guān) ， 是我們義不容辭的責(zé)任 。 (5)熱心公益 ， 服務(wù)社會 。 ② 當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí) ， 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ， 而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣 。 (2)自覺承擔(dān)責(zé)任 ： ① 做責(zé)任的主人 ， 享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 。 二、考點(diǎn)突破 高頻考點(diǎn)一 承擔(dān)責(zé)任 例 1 學(xué)生小明在假日約小華到郊外旅游 ， 但沒有遵守約定時(shí)間 ， 事后小明只輕描淡寫地說： “ 臨時(shí)有事。 【 答案 】 小明的做法是不正確的 。 (2)只有對自己負(fù)責(zé)的人 ， 才有資格 、 有信心 、 有能力承擔(dān)起對他人 、對社會的責(zé)任 。 【 思維點(diǎn)悟 】 本題屬于判斷分析題 。 明確指出題目中的觀點(diǎn)是否正確 ， 不能似是而非 ， 含混不清 。 要聯(lián)系所學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理分析論證該觀點(diǎn)為什么正確或錯(cuò)誤 ， 表達(dá)要條理清晰 ，有理有據(jù) 。 在辨是非 、 析事理的基礎(chǔ)上亮明自己的觀點(diǎn) ， 以達(dá)到照應(yīng)題目 、 深化主題之功效 。 小明沒有遵守約定時(shí)間 ， 既是對自己不負(fù)責(zé)任 ，也是對他人不負(fù)責(zé)任 。從他身上我們懂得了 ( ) ① 我們每個(gè)人都應(yīng)該有社會責(zé)任感 ② 面對責(zé)任不言代價(jià)和回報(bào) ， 是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 ③ 奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ④ 責(zé)任是對自己要去做的事情有一種愛 A． ①②③ B． ②③ C． ③④ D． ①②③④ 【 解析 】 唐中和的事跡我們都比較熟悉 ， 在他身上 ， 很明顯集中體現(xiàn)了什么是責(zé)任 ， 什么是奉獻(xiàn) ， 什么是價(jià)值 ， 所以四個(gè)選項(xiàng)都是正確的。要做好此類題目 ，必須讀懂材料 ， 聯(lián)系教材所學(xué)的原理、觀點(diǎn) ， 并注意題干與題肢的內(nèi)在聯(lián)系。 【 易錯(cuò)點(diǎn)分析 】 不是承擔(dān)所有的責(zé)任都有回報(bào) ， 有些責(zé)任不是
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