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華師大版九年級(jí)上2312平行線分線段成比例課件-在線瀏覽

2025-07-30 18:22本頁面

　　

【正文】 B C D E F l1 l3 l2 .nmmDFDE求證：.nmBCAB，/ / l/ / l已知：如圖，l 321???.nmmDFDE.mnmDEDF即，mmnDEDEEF，mnDEEF）.（平行線分線段成比例nmBCABEFDE,/ / l/ / ll321?????????????的基本事實(shí)?：證明[例一 ] 注意觀察：此圖與前面圖形有何不同？ A B C D E F 倍速課時(shí)學(xué)練 [例二 ]如圖，有一塊形狀為直角梯形的草地，周圍均為水泥直道，兩個(gè)拐角 A、 B處均為直角，草地中間另有一條水泥直道 EF垂直于 AB，垂足為 AE長(zhǎng)米， EB長(zhǎng) b米，DF長(zhǎng) c米 .求 CF. 分析： (1)從題目中至少可以知道什么？（ 2）你想到了什么？ A B C D E F 米.abc答：C F 長(zhǎng)為( 米）abcCFCFcba即）（平行線分線段成比例CFDFEBAEA D / / E F / / B CB，E F90BA解：由題意可知：0???????????的基本事實(shí)Aa b c ? 倍速課時(shí)

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【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（HS）H

2025-08-01 12:02

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2025-08-01 12:02

平行線分線段成比例的應(yīng)用-在線瀏覽

【摘要】平行線分線段成比例1、利用平行線分線段成比例定理求線段的長(zhǎng)度（1）已知如圖，在△ABC中，EFCD是菱形，且AD=3，BF=5，則菱形EFCD的邊長(zhǎng)為____________。DFECBA（2）已知如圖，AD∥EF∥BC，且AD=5，BC=7，E是AB的黃

2025-01-12 02:12

平行線分線段成比例教案-在線瀏覽

【摘要】《平行線分線段成比例》教案教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能：1．掌握平行線分線段成比例定理的推論.2．用推論進(jìn)行有關(guān)計(jì)算和證明.㈡教學(xué)思考：通過探究平行線分線段成比例定理的推論，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力.㈢解決問題：學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結(jié)過程獲得結(jié)論，體驗(yàn)解決問題的多樣性，感悟比例中間量的作用.教學(xué)重點(diǎn)推論及應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)推論的應(yīng)用.教學(xué)方

2025-06-04 02:37

平行線分線段成比例定理-在線瀏覽

【摘要】初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)平行線分線段成比例定理[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：在理解的基礎(chǔ)上掌握平行線分線段成比例定理和三角形一邊平行線的性質(zhì)與判定定理，并會(huì)靈活應(yīng)用。會(huì)作已知線段成已知比的作圖題。

2025-08-07 00:33

42平行線分線段成比例教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】第四章圖形的相似2．平行線分線段成比例山東省青島市第六十四中學(xué)楊波一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生在本章前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過對(duì)相似圖形的直觀感知，體會(huì)到可以用對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)度的比來描述兩個(gè)形狀相同的平面圖形的大小關(guān)系。從而認(rèn)識(shí)了線段的比，成比例線段。通過對(duì)方格紙中成比例線段的探究，了解了合比性質(zhì)與等比性質(zhì)，并在探究活動(dòng)中積累了一定的合作交流的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了提出問題與

2025-06-03 12:24

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2016秋北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)42平行線分線段成比例-在線瀏覽

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2025-02-10 00:28

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【摘要】平行線分線段成比例專題一、新知識(shí)引入1、成比例線段；2、合分比性質(zhì)；二、知識(shí)目標(biāo)要點(diǎn)1、如圖：平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。2、觀察下圖推論：平行于三角形一邊的直線截其他兩邊（或兩邊的延長(zhǎng)線），所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。

2025-05-12 01:20

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【摘要】第一篇：《平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理》教學(xué)反思反思本節(jié)課的教學(xué)，存在很多的問題，從以下幾個(gè)方面談一談：一、知識(shí)回顧環(huán)節(jié) 這部分的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在要求下獨(dú)立完成，教師只強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題...

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