【摘要】第三章函數(shù)第一部分教材同步復(fù)習(xí)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識(shí)要點(diǎn)·歸納1.二次函數(shù)的概念一般地,如果y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為_(kāi)___數(shù)),那么y叫做x的二次函數(shù).【注意】(1)二次函數(shù)的表達(dá)式為整式,且二次項(xiàng)系數(shù)________;(2)b,c可分別為
2024-08-01 07:09
2025-07-30 14:49
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分第三章函數(shù)課時(shí)9一次函數(shù)及其應(yīng)用?1.一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念?一般地,形如y=kx+b(k,b是①________,k≠0)的函數(shù),叫做一次函數(shù);特別地,當(dāng)②_________時(shí),一次函數(shù)y=kx+b就變?yōu)閥=kx(k為常數(shù),k≠0),這時(shí),y叫做x的正比例函數(shù).
2025-07-30 03:05
【摘要】第三章函數(shù)與圖象§二次函數(shù)中考數(shù)學(xué)(安徽專(zhuān)用)A組2022—2022年安徽中考題組五年中考1.(2022安徽,10,4分)如圖,一次函數(shù)y1=x與二次函數(shù)y2=ax2+bx+c的圖象相交于P、Q兩點(diǎn),則函數(shù)y=ax2+(b-1)x+c的圖象可能為?()??答案A
2024-07-29 06:53
【摘要】第五節(jié)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)一二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5年5考)命題角度?二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)例1(2022·德州中考)如圖,函數(shù)y=ax2-2x+1和y=ax-a(a是常數(shù),且a≠0)在同一平面直角坐標(biāo)系的圖象可能是()【分析】分a>0和a<0兩種情況,分類(lèi)討論即可確定
2025-07-30 13:09
2025-07-30 20:50
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分第三章函數(shù)課時(shí)12二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)2?1.二次函數(shù)的概念?一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做二次函數(shù).其中x是自變量,a,b,c分別為函數(shù)表達(dá)式的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng).?【注意】(1)二次函數(shù)的表達(dá)式為整式,且二次項(xiàng)系
2024-08-01 08:52
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分第三章函數(shù)第13講二次函數(shù)的綜合與應(yīng)用知識(shí)要點(diǎn)·歸納?1.解題步驟?(1)根據(jù)題意得到二次函數(shù)的解析式;?(2)根據(jù)已知條件確定自變量的取值范圍;?(3)利用二次函數(shù)的性質(zhì)和自變量的取值范圍求出最大(小)值.?【注意】二次函數(shù)的最大(?。┲?/span>
2025-07-30 19:17
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分第三章函數(shù)知識(shí)要點(diǎn)·歸納第13講二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.二次函數(shù)的概念一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做二次函數(shù).其中x是自變量,a,b,c分別為函數(shù)表達(dá)式的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng).知識(shí)點(diǎn)一二次函數(shù)
2024-07-29 06:37
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分第三章函數(shù)第14講二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)2?1.二次函數(shù)的概念?一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做二次函數(shù).其中x是自變量,a,b,c分別為函數(shù)表達(dá)式的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng).?【注意】(1)二次函數(shù)的表達(dá)式為整
2024-07-31 18:29
【摘要】第二節(jié)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)一一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5年4考)命題角度?一次函數(shù)的圖象例1若式子+(k-1)0有意義,則一次函數(shù)y=(1-k)x+k-1的圖象可能是()1k?【分析】先求出k的取值范圍,再判斷出1-k及k-1的符號(hào),進(jìn)而可得出結(jié)論.【自主
【摘要】◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆課堂練兵◆知識(shí)清單◆考點(diǎn)突破◆
2025-08-01 00:31
【摘要】第三章變量與函數(shù)§二次函數(shù)中考數(shù)學(xué)(浙江專(zhuān)用)1.(2022杭州,9,3分)四位同學(xué)在研究函數(shù)y=x2+bx+c(b,c是常數(shù)),甲發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)有最小值;乙發(fā)現(xiàn)-1是方程x2+bx+c=0的一個(gè)根;丙發(fā)現(xiàn)函數(shù)的最小值為3;丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=2時(shí),y=同學(xué)中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,則該同學(xué)是?(
2024-07-27 15:22