【正文】 二十有一年矣?。ㄖT葛亮《出師表》）⑶但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）(4)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)三、閱讀下面文字，完成12～15小題(16分)展示中國(guó)文化“軟實(shí)力”是時(shí)下一個(gè)熱門詞匯。因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過程，就是價(jià)值認(rèn)同的過程。我們的文化產(chǎn)業(yè)，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)該向世人展示中國(guó)文化和歷史中健康的東西，正面的東西，美的東西。然而，中國(guó)文化從總體上是健康的，是美的。我不贊成有的人以偏概全、以丑為美，把中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國(guó)人一個(gè)一個(gè)描繪成發(fā)呆的模樣，這樣的所謂作品，怎么可能得到國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和向往，怎么可能增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力呢?我們的文化產(chǎn)品在向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)文化的時(shí)候，要力求提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。例如，從楊柳青年畫的歡樂喜慶，可以看到中國(guó)人對(duì)平安、富足生活的強(qiáng)烈愿望；從青州佛像的微笑，可以看出，中國(guó)人無論是在太平歲月，還是在苦難歲月，都能保持樂觀、從容的氣度；從江南園林可以看到中國(guó)人優(yōu)雅的生活品質(zhì)和美感世界。我們文化產(chǎn)品要特別注意展示中國(guó)文化中體現(xiàn)人類普世價(jià)值的內(nèi)容。人們常常說的普世價(jià)值并非就是西方價(jià)值。這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價(jià)值，需要著重展示、照亮。例如，從《清明上河圖》中宋代都城老百姓那種快樂的氣氛，可以感受到中國(guó)人對(duì)和諧生活的滿足；從中國(guó)人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時(shí)的詩意氛圍，可以看到中國(guó)人的審美追求。中華民族歷經(jīng)磨難，但都能承受，這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)密切相關(guān)。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》作者：葉朗)12—13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。B．作者認(rèn)為渲染、放大中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西的作品，使得中國(guó)文化得不到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同。D．中國(guó)傳統(tǒng)文化中最有中國(guó)特色的往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普世價(jià)值。13．依據(jù)文章內(nèi)容的理解，下列材料中不符合文中列舉的“普世價(jià)值”的一項(xiàng)是( )(3分)A．《莊子》中人與天地萬物一體的意識(shí)B．玄奘大師和義凈大師先后赴印度取經(jīng)C．《孫子兵法》《韓非子》中揭示的“兵不厭詐”的思想?！案叩木褡非蟆笔轻槍?duì)什么情形而提出的?(4分)15．根據(jù)文本內(nèi)容，文化產(chǎn)品應(yīng)該如何增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力?(4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。（一） 文學(xué)類文本閱讀閱讀下面這篇散文，完成后面的1618題。一切都是疑惑，包括自己在內(nèi)，但只要低頭望望橋底的流水，便知道那唯一的答案是什么。②不知什么時(shí)候開始的，幾乎是一夜之間便在市中心架起許多橋，像是從河面升起來的一些島嶼。臥于兩條長(zhǎng)街之間，它以冷眼看著這個(gè)世界的春去和秋來，熙攘和變化。明天仍然如此，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流，橋底下一群泡沫吞食了另一群泡沫。唯有時(shí)時(shí)感到自己在激流中承受著一種沒頂?shù)膲毫?，他才能肯定生存的真?shí)。但事實(shí)上他并非如此堅(jiān)強(qiáng)，感覺究竟不是生命的全部，甚至他經(jīng)常企圖逃避一些明知無法逃避的事。④他說他來是為了聽取過橋的鞋聲，這句話你等下就會(huì)懂得。每次來到橋上除了俯視橋下洶涌而去的車輛人群外，他從不探視那些擦背而過的行人。清脆而節(jié)奏勻稱的定然是一個(gè)雅致而有教養(yǎng)的少女，沉重而拖沓的定然是一位滿懷心事的中年男子，急起急落有如鼓點(diǎn)的想必是一位鬢發(fā)過長(zhǎng)、褲腳過短、匆匆趕赴約會(huì)的年輕人。這還不算，更令人驚訝的是他能從鞋聲中聽出某人內(nèi)心的悲哀或欣喜，聽出另一個(gè)人正是昨天這個(gè)時(shí)候從橋上經(jīng)過的人。那簡(jiǎn)直不像是鞋聲，而是從墻外經(jīng)過時(shí)一片偶然飄落在頭發(fā)上的葉子，或者臺(tái)上一位舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個(gè)旋舞，感到它的力量而抓不住它的存在，悠悠忽忽，他感到非常之熟悉而又說不出它的形質(zhì)和來歷。⑤他完全為這種感覺所震懾，他忍不住抬起頭來，竟發(fā)現(xiàn)整個(gè)橋上除了自己外，再無其他的路人。這時(shí)正值午夜，午夜的河水不再流動(dòng)，他忽然想起了一個(gè)老和尚的兩句詩來：“人在橋上過，橋流水不流。他是一個(gè)孤獨(dú)的人，他從未想到如何了解別人，更不要說自己了。他怕一切的音響，所以把身上的鑰匙分別擺在各個(gè)口袋中。喏，就在這里，伸手即可抓到自己。（選自《世界散文精華（中國(guó)卷）》，有刪改）“鞋聲”，作者為什么卻用大量的篇幅描寫“橋”？（4分）？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。一切想象在10歲的一天終止，醒過來的時(shí)候，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。”脫離生命危險(xiǎn)之后，劉偉被告知，他永遠(yuǎn)失去了雙臂?！痹卺t(yī)院做康復(fù)的那段時(shí)間，他遇到了一位同樣失去雙手的病人?！边@個(gè)人叫劉京生，北京市殘聯(lián)副主席。但當(dāng)你遇到一個(gè)同樣有兩個(gè)腦袋的人，而且你發(fā)現(xiàn)他過得很好，那你肯定會(huì)想，他過得好，我也可以。生活被放到了沒有雙手的斷點(diǎn)上。僅僅兩年之后，他就在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀。 殘酷青春在為奧運(yùn)會(huì)努力做準(zhǔn)備時(shí)，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，患上了過敏性紫癜?！爸荒芊艞?，不能為了比賽，命都不要了吧。家人反對(duì)他走音樂這條路，但沒有成功?！闭业揭患宜搅⒁魳穼W(xué)院，校長(zhǎng)給他們的回應(yīng)是：劉偉進(jìn)我們學(xué)校學(xué)音樂只能是影響校容。用腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳?！拔沂侨c(diǎn)一線的生活：練琴、學(xué)音樂、回家。”在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。接著，他彈著鋼琴，與劉德華合唱了一首《天意》。今年5月，他參加了《快樂男聲》濟(jì)南賽區(qū)預(yù)選賽，“我的歌還沒唱幾句就被打斷，當(dāng)我們把鋼琴抬進(jìn)來表演時(shí)，不到一半，評(píng)委就很不耐煩地打斷了演奏?！?月，在《中國(guó)達(dá)人秀》的現(xiàn)場(chǎng)，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。曲子結(jié)束，全場(chǎng)起立鼓掌。”當(dāng)劉偉被命運(yùn)再一次放到一個(gè)耀目的舞臺(tái)上，他有些像自己寫的歌詞那樣：“我站在這里送給你／送你我最美麗的回憶／送你我的努力／你的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)都清晰／我站在這里擁抱你／抱你我最真實(shí)的身體／抱你我的約定／你的美麗永遠(yuǎn)都很清晰”。(4分) 20．文中多次引用劉偉的原話，作者這樣安排的意圖是什么?試作簡(jiǎn)要分析(5分) 21．“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。(