八年級語文下冊第4單元教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-07-20 23:03本頁面
【正文】 請?zhí)x課文，畫出三處人物描寫的句子。山野對歌重點寫的是位年輕婦女；山路漫歌重點描寫的是趕馬的女孩子；村寨傳歌重點刻畫的是一個年過七十的吹鼓手。她一連唱敗了三個對手，作者描寫她勝利時輕松愉快的神態(tài)，拍拍灰土的動作，既表現(xiàn)了山野對歌時活潑歡快的場面，更贊揚了樸素的勞動婦女的聰明機智。作者著力描寫她們稚嫩的略帶沙啞的嗓音，是為了突出山路漫歌時的淳樸的本色美。只見他牙齒早脫光了，但卻能十分熱情地整本整套地唱歌。作者對吹鼓手的描寫襯托了村民們參加盛會的熱情，同時也寫出了云南歌會代代傳歌這一特色。(2)不同點是描寫刻畫人物時方法各不相同。點是對一個年輕婦女的描寫，但緊接著在第3自然段作者說“這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。由此可見，在這里作者的目的不是贊揚一個婦女的美麗和聰明機智，而是云南整個少數(shù)民族地區(qū)勞動婦女的勤勞、美麗和智慧?？梢哉婷鑼懀梢詡?cè)面烘托，例如用環(huán)境描寫的方法來襯托人物；可以由點到面，由具體到概括地描寫一類人。(1)山花爛漫、山鳥齊唱，這又是何等的生機活潑的動人場景，而生活在其間的“女孩”日日領(lǐng)略，潛移默化，在性格氣質(zhì)上早已漸染了如此美好的自然真趣。6．在云南歌會中，作者抓住人物外貌描寫為我們刻畫了三個栩栩如生的人物形象，可是同學(xué)們，你們知道么？同樣是描寫外貌，卻能有不同的寫法。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。自然既養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。(沈從文《邊城》)請同學(xué)們分組討論，發(fā)表你們的見解。要求：先朗讀人物描寫片段；結(jié)合人物描寫中的語言作具體分析。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在眼前。流露出作者強烈的情感傾向。因此，這段文字顯得飄忽靈秀。對人物外貌的描寫過去我們更多進行的是簡單的衣著、面容、神態(tài)等的描寫，以實寫為主，但今天比較過后明白了：人物外貌描寫同樣可以刻畫出人物的精神風(fēng)貌，寫出人物的神韻氣度。8．課文主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱，演唱的方式和內(nèi)容都不相同。無論是重大事件、男女愛情、生產(chǎn)斗爭、婚喪禮俗、豐收節(jié)慶還是歷史知識、生產(chǎn)知識、生活知識、禮儀知識，幾乎生活中所能接觸到的一切事物在云南民歌中都有生動的反映。(3)云南民歌藝術(shù)地位：它是云南民族音樂的核心和基礎(chǔ)，而且對民族文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展也具有特殊的意義。三、課文脈絡(luò)第一部分(第1自然段)：總起全文。第三部分(第4自然段)：山路漫歌。四、寫作特點1．人物描寫，精雕細刻。“輕輕地打了個吆喝”“理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，‘你們看，我唱贏了’”，這些動作和神態(tài)傳達出了她內(nèi)心的得意，令人仿佛親眼見到了那個活潑歡快的年輕婦女。本文寫了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個場面，每個場面都運用了點面結(jié)合的方法加以描繪，使我們不僅對歌會的大致情況有所了解，而且對歌會中人們表現(xiàn)出來的美好品質(zhì)有了深刻印象。以人襯景（人） 山路漫歌：這是即興自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。點面結(jié)合（場面） 教學(xué)反思：1端午的鴨蛋教學(xué)目標(biāo)： 2．理解作者對兒時生活的懷念，對故鄉(xiāng)的熱愛以及獨特的感受。情感、態(tài)度與價值觀： 激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重點、難點： 1．加強朗讀，感受文章的情趣。課時安排：2教學(xué)過程：在江蘇高郵又有怎樣的風(fēng)俗？如果沒有一種故鄉(xiāng)情結(jié)，沒有一顆超然自在的心，作者能從平淡的生活風(fēng)俗中品嘗出滋味嗎?介紹作者。慈祥、樸素是汪先生留給我們的第一印象。汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。著有散文集《汪曾祺自選集》。1．讀準(zhǔn)下列詞語。 腌臘絡(luò)子大襟車胤2．解釋下列詞語。門楣：門框上的橫木。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。肅然：形容十分恭敬的樣子。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。與有榮焉：因而也感到榮幸。囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事?！ 〉诙糠?第2～3自然段)，描述家鄉(xiāng)最有名的是咸鴨蛋，尤其是雙黃鴨蛋。．精讀課文。由放黃煙子和吃“十二紅”，進而引出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——高郵鴨蛋和“掛鴨蛋絡(luò)子”的習(xí)俗。你對這個問題怎樣看待？明確：對家鄉(xiāng)咸鴨蛋難以忘懷，不是作者一個人的心態(tài)，是人類普遍的心理。（3）是什么感情使作者對故鄉(xiāng)的鴨蛋如此情有獨鐘呢？請找出相關(guān)的語句并且把它讀出來。）明確：一枚小小鴨蛋，寄托了作者對故鄉(xiāng)的贊美熱愛和對童年生活的美好懷想之情。處處流露出對故鄉(xiāng)的贊美之情，讓我們感受到作者是一位生活的有心人。第二課時一、溫故知新：上節(jié)課我們簡單地分析了課文，今天，我們再一次感受汪先生的散文風(fēng)格。點撥： 運用古漢語作點綴，幽默典雅。這一“文白夾雜“句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味?！岸宋缫辉?，鴨
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