【正文】 您為什么能這么英勇頑強?(提示:采訪的問題應該適合采訪對象的身份與實際。28歲時讀出了媽媽對孩子的愛。 ，使線索貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)完整。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間。(2)皇上當面講了之所以授他官職的原因。故事二:晏殊被皇帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實原因。 “又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對美好夢境的欣喜愉悅。(2)由于春色:春風的熏染，原本帶有傷感情調(diào)的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)夢，也似乎滲透了春的溫馨、明麗色彩。 第三單元9故鄉(xiāng)1. (1) A (2) B (3) B 2. (1) 瑟縮 (2) 隔膜 (3) 鄙夷 3. (1)列舉的省略，說明還有很多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱情。(3)表示說話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。 。(2)“我”的“偶像”是指對新生活的希望。啟示: 空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”。只要人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。 “我”述說歪枝櫻桃樹的來歷。 11，略(提示:抓住年齡、性格、身份、工作等特點，要能通過語言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格。) 2. ③ ② ④ ① 3. ①“廣泛”移至“聽取”前。③“賠償方案”后加“的過程中”。 ，把蘆蕩比作萬重大山，寫出蘆葦蕩的寬闊無邊，給人一種壓迫感，反映了杜小康膽怯、害怕和恐慌的心理。在這些長大了的、變漂亮的公鴨們背后，可以看到杜小康的身影:他也長大了，堅強了，成熟了。最后，杜小康終于戰(zhàn)勝了這一切，因此他長大了，堅強了。向往毛姓孤女的獨立生活。 、慪氣而感到十分凄楚，又有一股礙于面子不愿屈服的倔強。 :成長是緩緩流淌的溪流。/成長是色彩的變幻。11我的叔叔于勒1. (1) 餞 棧 (2) 具 俱 (3) 懶 賴 ，次貸危機是華爾街“泰坦尼克號”看到的第一塊浮冰，但是，看到這塊浮冰的時候已經(jīng)來不及了，因為船底觸到了美國社會十幾年來逐步形成的三座冰山，最終導致華爾街這艘“泰坦尼克號”擱淺。:指出母親的冷酷、無情和自私即可。由此可以看出這件事情背后有著更為深刻的社會原因。希望她從失子的痛苦中走出來，做一些對活著的人有用的事。 ::金錢有時是一劑劇毒的猛藥，財迷心竅者無不中毒。多少貪官污吏為了滿足對金錢的欲望，以身試法，最終將自己送上斷頭臺。12 心 聲1. (1) 孤單 (2 )孤獨 (3 )領(lǐng)悟 (4) 領(lǐng)略 2. C :猶如黑暗之于光明，苦難之于成功，對手能讓我們的人生更加絢麗 4.《萬卡》中小主人公的身世遭遇與京京相似，引起了他的共鳴，所以他特別喜愛這篇課文，很想能得到一個朗讀機會，以宣泄自己的感情。側(cè)面表現(xiàn)了現(xiàn)在的教育重視“優(yōu)秀學生”，不關(guān)注像京京一樣的“問題學生”，漠視孩子的心聲的現(xiàn)象。 ，結(jié)出西瓜給他吃。 。 (提示:注意書信的格式與口吻，還要注意表達京京的激動、興奮和對爺爺?shù)乃寄钪椤? :聽不見叫他干活的聲音，卻聽得見在角落里小聲談論他的成績單的聲音。 8. D 9. C 10. (1) (他)而且四處告知同鄉(xiāng)和平時經(jīng)常來往的親友(與他們告別)。 、賣國求榮的卑鄙小人。 :寧靜的夜晚，寒氣與桂香襲人。 ，既提醒讀者，引起思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾，又在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清晰。 。 :可以舉文學方面的事例，如我國唐朝詩人李賀，外出時總是在驢背上置一錦囊，有了靈感，就立即寫在紙條上，扔進錦囊里，回家后再細細整理，最終創(chuàng)作出許多著名詩篇。 8 (1)不被理解的寂寞。(3)虛假繁榮之后的寂寞。 。 。不滿足于一個答案，不斷探求新思路，去運用所得的知識。第二問略。14應有格物致知精神1. 仿徨 拘 墮 2. B 3. (1)“就是”改為“而是”。(3)“而且”改為“但是”。 ，證明僅靠埋頭讀書對于實際的需要毫無幫助，從而說明了重視實驗精神的重要性。這兩個方面先交代尋求真理的途徑即探索，然后指明應該怎樣探索，兩者有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。第二層:“這意義有兩個方面”至“不能消極地袖手旁觀”，揭示格物致知的真正意義。 、愛、學習、思考、給予、歡笑、嘗試和追求。) “使自己不是幼稚地而是成熟地逃離自我禁錮”。比如嬰兒學語。這個實驗證明，不同重量的物體在空氣中自由降落時，其下降速度與重量無關(guān)。第二層:從“讀書時不可存心潔難作者”到“始能無知而顯有知”，闡述讀書的方法。 、傅彩和長才。6.“用讀書”指將書本知識與生活實際相結(jié)合?！痹摼溥\用排比的句式進行說理，這樣寫使所說的道理十分顯豁，讀起來富于氣勢，增強了文章的說服力和感染力。 ，第三段中的例子是為了證明任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。 16中國人失掉自信力了嗎1.(1) 玄 (2) 渺 3) 謳 (4) 脊 (5) 仆 2. (1)“授牌”改為“授予”。 :無論是怒斥元酋、經(jīng)歷九死一生的文天祥，還是力守孤城、留得萬世英名的史可法。) 。5. (1) A (2) B (3) A (4) A 6. (1)我們從古以來，就有埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人。 “他們”是指共產(chǎn)黨領(lǐng)導的工農(nóng)聯(lián)盟以及黨所領(lǐng)導的文藝戰(zhàn)士、同情革命的進步分子。 ，喪失了存在感。落后者不把爭先作為生活的標準，能夠按生命的本來形態(tài)生活，所以更能用平和的心態(tài)體驗和領(lǐng)略生活的美好，世界也就成為他們的樂園。) :赫爾岑反駁道:“那么，流行性感冒也是好的了?”單元復習1. 戟 勿 殆 2. D 3. C 4. (1) 示例:書畫精粹(書畫展覽)/絲竹悠悠(樂器演奏) (2) 示例:豐富業(yè)余生活，造就多彩人生/展示個人風采，鑄就團隊精神 :在不堪磨難的煎熬時，內(nèi)心多是惶恐的，磨難使他好比黃花更顯憔悴。 :下一輩還放羊。表達要完整，感受要合乎情理。 9. D ! (提示:在威武面前只要不懼怕，就不會輸。舉例要符合自己的理解。 ，悠閑自得。作用:點明了好漢們劫取生辰綱的原因，也為下文利用天熱誘騙楊志等人上當埋下了伏筆。但他脾氣暴躁，不善帶兵，不會處理人際關(guān)系，對下層軍士兇狠，非打即罵，反映了他不同情勞動人民疾苦、一心加官晉爵的一面，暗示了他的悲慘命運與他的性格有很大關(guān)系。用酒設計，卻被楊志懷疑酒中有藥時，又采用欲擒故縱的手法，假假真真演了一場戲，不露半點破綻。 ，性格暴躁，加之他人事事掣肘，難以有效管束所有部下。 :不會。落草為寇，是不得已而為之。 “鎮(zhèn)關(guān)西”強騙了民女金翠蓮，魯達想為金氏父女報仇除惡。提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪:紅的、黑的、紫的都綻將出來。三拳所打部位不同，感覺也就不同。 11. 語言、心理、行動描寫等方面。:我佩服楊志的為人，敢作敢當、不連累他人才稱得上真正的英雄好漢。(言之有理即可。