【正文】 并與節(jié)氣圖中的時間相對應．介紹時可按由整體到部分的順序來進行，先介紹圖的布局，再分別介紹四個小圖畫以及它們之間的關系．（2）本題考查根據(jù)材料內(nèi)容介紹事物的能力．解答此題首先要讀懂材料，對說明的對象有個整體的了解，再組織語言進行介紹．從材料一可見，“二十四節(jié)氣”是中國的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，是我們的祖先認識“時 令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系”；材料三可見，“二十四節(jié)氣”現(xiàn)在仍在使用，其中每個節(jié)氣蘊含的精神內(nèi)涵還可對人們起到一定的激勵作用．根據(jù)這些理解整理出答案．答案：（1）“二十四節(jié)氣”將全看分成四個部分，立春（2月4日）要播種，立夏（5月5日）百花開，立秋（8月7日）大豐收，立冬（11月7日）萬物冬眠．（2）“二十四節(jié)氣”是古人農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的準繩，是中華文化的精髓．“二十四節(jié)氣”申遺成功，能激起國民繼承傳統(tǒng)文化的熱情，能增強國民的自豪感．【點評】圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀．對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向．要通過整體閱讀，搜索有效信息．②注意圖的細節(jié)．圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用．如圖畫中的字、圖下的“注”等．③把握題目要求．根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性．這樣，比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答問題．2017年河南省中考語文試題二、2017年河南省中考語文試題現(xiàn)代文閱讀（共28分）8．（16分）（2017?河南）閱讀下文，完成 下列各題。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學生。背棄折磨得滿頭白發(fā)?！綛】每一 天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有 一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹”， 下一句，小病號一連三天都沒背下來。到最后，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干 什么？”小病號問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。走到開水房前，她沒有進去， 而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。她跛 著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回 來。聽到這個消息，她夜夜難眠。她要在小病號離開之前，給他編 一本教材。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。⑧一大早，小病號就要去北京了。可是， 那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。如此，告別便潦草地結(jié)束了。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上 不發(fā)一語。于是，全病房的人都聽 到喊聲，是小病號。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣﹣﹣一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。有刪改）（1）面對厄運，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗爭的痕跡”？請簡要概括。（3）根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析第②段中畫橫線的句子【A】可是，當她將病房當做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟 然出現(xiàn)了意思紅暈。（從詞語運用的角度）（4）本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處？請簡要分析。宣紙的“前世今生”①“宣紙制作技藝”與 2009 年 10 月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表 作名錄。②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤無 塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫?？梢娞拼靶垺?是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會相對穩(wěn) 定，文化繁榮，促進了當?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。天時之機、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山，九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的 靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角。④明朝中葉后，選址的原料已非采用青檀皮一中，而是摻和了沙田稻草。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。 宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤墨性強的獨特稟賦，成為書畫家們的最愛。國內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。⑥宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體，中國的書法和繪畫離了它便無從表達藝術(shù)的妙味。（作者：曹天生。（2）第④段中劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？[來源:]（3）簡要分析第③段中加點詞語的表達效果。 （一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞。伐竹取道，下見小潭， 水尤清冽。為坻，為嶼，為嵁，為巖。 潭中魚可百許頭，皆若空游。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。者相樂。其岸勢犬牙差互，不可知其源。合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》） （二） 順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖 事。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。②奇特：器重禮遇。④罹竄逐：遣 遇放逐。⑥堙（yin）厄：指道路艱難。（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是　D　A．聞：隔篁竹，聞。達于諸侯B．出：卷石底以出。則無敵國外患者 C．游：皆若游。著相樂D．環(huán)：四面竹樹環(huán)。滁皆山也（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）語段（一）是怎樣從岑冕寫出小石潭水“清”的特點的？請結(jié)合相關內(nèi)容具體分析?！究键c】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：（一）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興．砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼．小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面．成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀．青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂．潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有．陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見．兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭．我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人．使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息． 因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了．（二）唐順宗即帝位后，王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)用事，特別看重任用柳宗元，將他和監(jiān)察呂溫悄悄地引入禁宮之中，和他們商議大事．柳宗元又轉(zhuǎn)為尚書禮部員外郎．王叔文想讓他當大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了．柳宗元被貶為邵州（今湖南寶慶）刺史，在赴任途中，又被貶為永州（今湖南零陵）司馬．柳宗元既遭貶逐，在南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動筆就一定行走文章．作騷體文章十多篇，閱覽的人都為之感動凄側(cè)哀婉．【解答】（1）本題主要考查點是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．A句意：隔著竹林，可以聽到水聲．聞：聽到；不企圖飛黃騰達，使名聲傳播到諸侯諸侯之中．聞：使…聽到B句意：石底有些部分翻卷過來露出水面．出：露出；國外如果沒有敵對的國家和外犯的禍害．出：在國外C句意：都好像在空中游動，什么依靠都沒有．游：游動；好像和游玩的人互相取樂．游：游玩的D句意：四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林．環(huán)：環(huán)繞；環(huán)繞著滁州城的四面都是山．環(huán)：環(huán)繞故選：D（2）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．重點