高二英語模塊5unit14lesson2interviews教案北師大版選修-在線瀏覽
2024-07-18 23:48本頁面
【正文】 er has asked.(Finish P24 Exe 4)獲取細(xì)節(jié)信息是聽力策略中很重要的一種能力,同時學(xué)生理解面試中的問題。IW amp。1）IW 2’2）PW 3’Prelistening Step 2Learn two new words and review one word in the context. (handout Exe I)Complete Mandy’s account of an interview with the above phrasal verbs. 讀前處理的一級詞匯可以幫助學(xué)生對文章整體的理解。時間IP amp。 PW= Pair Work。 CW=Class Work。 T=Teacher。理解大意后，在課堂中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注面試的功能句和具體信息。第二課時聽第二段材料，運用聽力策略，學(xué)會提取中心思想，使用信息網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵詞和縮略語寫出重要信息，并關(guān)注工作面試的禮貌語氣。第一課時聽第一段材料，了解工作面試的功能用語，學(xué)習(xí)一些和工作面試有關(guān)的詞組，并猜測詞匯，預(yù)測在工作面試中應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。2）能運用taking notes 的聽力策略，從聽力材料中提取中心思想，使用信息網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵詞和縮略語寫出重要信息，同時，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工作面試的功能用語，模擬面試對話，能夠用making short speeches 的口語策略，用恰當(dāng)?shù)氖謩莺吐?lián)系副詞清楚地表達(dá)觀點，發(fā)展學(xué)生的語言交際能力。工作面試是他們將要面臨的重要的事情，因此學(xué)生會非常的認(rèn)真及感興趣。本課的話題是Interviews（面試），與第一課有一定的聯(lián)系。模塊五第二單元 教學(xué)設(shè)計Lesson 2 Interviews教材分析本課是第14單元的第2課。本課是第四單元第二課，是一節(jié)聽力技能課（Skillsfocus）。工作面試是中學(xué)生比較生疏的話題，因此通過上節(jié)一課的問卷調(diào)查，學(xué)生已找到適合的工作來導(dǎo)入話題，激活學(xué)生興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生深入話題。本課是聽力技能課，教師要指導(dǎo)學(xué)生：1）能聽懂工作面試的功能用語，并學(xué)習(xí)運用。本課共有兩段聽力材料，計劃按兩課時進(jìn)行。在聽力過程中關(guān)注功能用語，學(xué)會使用功能用來進(jìn)行工作面試，并能根據(jù)所提取的信息進(jìn)行再加工和自主表達(dá)。本課詞匯學(xué)習(xí)的任務(wù)重，建議把練習(xí)1和2留做預(yù)習(xí)作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容話題： Interviews 聽力技能：1）面試功能句；2）抓關(guān)鍵詞，理解細(xì)節(jié)；3）提取中心思想詞匯： 重點詞匯：moral, appointment, instant, basis, nursery, 相關(guān)詞匯： collar, childhood, typewriter, battle, corn, frost, cattle, wisdom, idiom, grain, lip, mud.詞語搭配： make up, make out, go into, speak up, sit up 第一課時First Period教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1. 在語境中猜測新詞（如：nursery，appointment，instant，battle，moral）；2. 在聽力過程中學(xué)會如何速記；3. 模擬正式面試；教學(xué)過程注： IP=Interactive Pattern。 Ss=Students。 IW=Individual Work。 GW=Group Work教學(xué)活動Activities設(shè)計意圖Intentions互動模式amp。 timeLeadinStep 1 Deal with phrasal verbs1）Work individually to know the meaning of some underlined phrasal verbs from the context. 2) Work in pairs to make a list of things to do and not to do. 處理新詞組，為下一步的學(xué)
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