高中物理13運動快慢的描述-速度教案新人教版必修-在線瀏覽
2025-07-25 23:20本頁面
【正文】 等效思想方法 在討論平均速度和瞬時速度聯(lián)系的過程中，體會極限思想方法 根據(jù)速度定義體會變化率的概念 情感態(tài)度與價值觀： 三、 教學(xué)重點速度、瞬時速度、平均速度三個概念，及三個概念之間的聯(lián)系。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀“坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量”一部分，同時提出問題：以你騎自行車上學(xué)為例，假設(shè)你經(jīng)過的某短路時平直的，你能說明“坐標(biāo)”與“坐標(biāo)的變化量”有何不同，又有何聯(lián)系？]，用數(shù)軸表示坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量，能否用數(shù)軸表示時間的變化量？教材15頁上“思考與討論”中的兩個問題應(yīng)怎樣回答？學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，提出問題。什么是速度？為什么用速度就可以描述物體運動的快慢？表示速度的單位有哪些？它是矢量還是標(biāo)量？學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材，尋求答案；然后四人一組交流討論，初步建立起速度的概念。我們用公式
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1