云南的歌會教案2(彭東花)-在線瀏覽
2024-07-18 14:23本頁面
【正文】 是“景美歌醇人豪放，山野對歌竟風流。（作者為何把人物寫的如此之好呢？讀完文字就像活靈活現(xiàn)的站在我們面前一樣。） 【山路漫歌組】（學生說） 師：天是如此之藍，花是如此之美，鳥鳴聲如此婉轉動聽，和趕馬女孩的歌聲相互應和，交織成一篇動人的山野田園交響曲。如沒有一種特殊的環(huán)境作為土壤，這些歌不會那么素樸、真摯而美妙感人。寫景，是制造人物生活的環(huán)境。 （作者用了什么手法把本段寫的如此之好呢？————動靜結合、巧妙動詞的運用、比喻修辭的手法、由近及遠的寫法。材料補充：“對于農(nóng)人和兵士，懷了不可言說的溫愛，這點感情在我一切作品中，隨處皆可以看出，我從不隱晦這點感情。不少寫平民的散文，往往觸及他們生活的卑微，使讀者感受不到他們存在的尊嚴。他善于發(fā)現(xiàn)農(nóng)人美好的東西，他的心和人物貼近，富同情，共哀樂。五、深入探究，達成共鳴。六、拓展延伸，走進民俗。師：感謝沈從文！ 是他，讓我們停下腳步，去體味這些鄉(xiāng)野間自在優(yōu)美的生命； 是他，讓我們回望來路，去揀拾那些本就存活于我們生命中自然鮮活的基因。 我期待大家每天都有燦爛的笑容，讓我們的生命鮮活滋潤地筆立于天地之間！ 七、布置作業(yè)?！磳懭耍瑢懢?，或寫一個場面〉150字左右。因為這一場景中人物的描寫非常形象?！逼渲小耙贿B唱敗三個對手”“ 逼得對方啞口無言”寫出了這個年輕婦女特別能唱，唱功很厲害?！边@個句子用了“輕輕”“理理”“拍拍”“笑笑”四個疊詞，寫出了年輕婦女在唱歌得勝后的喜悅、高興的心情。（朗讀用輕松、高興的心情，并帶上手勢）學生3：老師，剛才這位同學說的這個句子，除了疊詞的運用，還有動作描寫。還寫出了婦女的豪爽，因為她們口渴時會喝酒而不是喝水。”這是神態(tài)描寫，寫出了年輕婦女唱勝后的得意神態(tài)。）“那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。如“不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！”（用贊美的語氣讀出婦女的膽大，語速慢。如“性格開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上?！旧铰仿杞M】學生1：我們組喜歡的是“山路漫歌”，它寫的環(huán)境很優(yōu)美，讀著這樣的句子就像是身臨其境一樣。馬上一
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