云南的歌會評課稿-在線瀏覽
2024-12-06 03:24本頁面
【正文】 ，為大家今后的課堂教學提供一些經驗和教訓，所以任何一堂公開課都應該是有意義，有價值的。今天小編推薦的這篇云南的歌會評課稿，希望對大家的教學有所幫助，同時也歡迎您的補充和建議?！ ∥艺J為，這節(jié)課有以下幾個特點： 一是注重與學生的情感交流，引領學生走進課文的意境中。生活的美好，人性的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。這樣，師生關系融洽了，學生也先有了感性的認識，為理解課文內容打下了基礎。信息傳遞是個動態(tài)的過程，傳統的講授法即由教師單向灌輸的方式，這節(jié)課已經摒棄了，單純的談話式的雙向交流也有所突破，教師更多的采用了討論式和以自主、探究方式為主的綜合交流，使得課堂教學中的信息交流多層次、多方位、多通道地進行，更多的展示機會讓給了學生。例如，在整體感知課文的時候，李老師沒有馬上讓學生說出文中所寫的三個場合，而是先讓學生討論、交流前面學的三首歌分別可以放到哪個場合去唱，自然而然地概括出“山野對歌”、“山路漫歌”、“村寨傳歌”三個場合。本文是一篇極富情趣的散文，作者對“山野對歌”部分的演唱者、“山路漫歌”部分的優(yōu)美環(huán)境和趕馬女孩以及“村寨傳歌”的空前盛況都進行了濃墨重彩的工筆描繪。課堂上書聲瑯瑯，既活躍了氣氛，又調動了學生情緒，讓學生能更好地理解課文內容和作者的思想情感。散文教學中，品味語言應該是很重要的內容?！痹谡n堂教學時，她也確實是這樣做了。然后要學生找出自己最喜歡的句子讀讀、品品?！ ‘斎?，就我個人的觀點，我覺得這堂課還有些地方值得商榷。二是李老師在教學中經常提到沈從文，我認為有些零散，可以集中介紹，以強化學生的認識?！ ±罾蠋熣f，教研活動也是基于體驗的世界融合，同一篇文章有不同的教法。云南的歌會評課稿【3】 作為一名學習者，我靜靜地欣賞和聆聽了陳老師的《云南的歌會》。下面我主要從三個關鍵詞語來談一談我對這堂課的感悟。生活的美好，人生的美好都在作者抒情的筆調中汩汩地流淌而出
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