云南的歌會教案2(彭東花)-展示頁
2025-06-16 14:23本頁面
【正文】 總結(jié)：沈從文不愧是文學(xué)大家，在描寫三種唱歌場面時，不僅在內(nèi)容上各有側(cè)重，手法上也各不相同，使行文搖曳多姿，凸顯了云南歌會的萬千情趣。而沈從文是個例外?！?——沈從文《邊城——題記》（作者用了什么手法把本段寫的如此之好呢？————除了用點(diǎn)面結(jié)合的手法，關(guān)鍵是作者走進(jìn)農(nóng)人的生活，細(xì)心觀察，把感情融入到了對農(nóng)人的情感里。） 【村寨傳歌組】（學(xué)生說）師：這真是一次民歌的大展覽，一間民歌的山野課堂，場面宏偉、氣勢壯觀。寫景處即是寫人，景和人不能游離。——沈從文《湘西苗族的藝術(shù)》材料補(bǔ)充：沈從文經(jīng)常講的一句話是：要貼到人物來寫，作者的心和人物貼近，富同情，共哀樂。 師：本段用了許多筆墨描寫景色，寫花、寫鳥，這些內(nèi)容與趕馬女孩的歌唱到底有什么關(guān)系？你覺得作者的寫作意圖是什么呢？——讓學(xué)生問材料補(bǔ)充：“產(chǎn)生這種山歌實(shí)有原因?！?；、神態(tài)、外貌描寫；?！鄙驈奈臐饽夭实娜宋锩鑼?，讓我們看到了云南婦女的淳樸美，讓我們感受到了云南民歌所散發(fā)著的泥土芬芳。在1981年出版了歷時15年寫成的《中國古代服飾研究》。）以年輕女子為例與原文對比賞析：Ppt：性格開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張棗子臉，滿口的糯米牙，穿了身布衣褲，腰間圍個綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的鞋，油光光辮發(fā)在頭上。 （體會疊詞、動詞的妙處，讓生表演——手舞足蹈、眉飛色舞一番。（溫馨提示：可以從形象的描寫、優(yōu)美的修辭、精當(dāng)?shù)脑~語、豐富的意蘊(yùn)、有趣的標(biāo)點(diǎn)符號等角度入手。（溫馨提示：用“歌唱地點(diǎn)+歌唱方式”的四字短語組織語言）四、美讀課文，品析語言。）三、 初讀課文，整體感知。）2. 字詞演練。師：誰能說說你了解到的沈從文。二、 檢查。《云南的歌會》教案單位:平邑縣卞橋鎮(zhèn)一中 執(zhí)教者：彭東花一、 播放《》。師：聽著美妙的歌聲，看著優(yōu)美的景色，老師有一種想要到云南去的渴望，你們想去嗎？今天，就讓我們一起跟著沈從文，走近他美麗的文字，走進(jìn)他《云南的歌會》。1. 走進(jìn)作者。（讓生先簡介，師補(bǔ)充。（到黑板寫一寫，改一改；聯(lián)系中考：多音字、形近字的比較在中考中一定考到。Ppt：朗讀課文，想一想在“云南歌會”的大標(biāo)題下，本文寫了哪三種場面的演唱，請用簡練的語言概括。Ppt：你最喜歡哪個場景，請選擇自己最喜愛的場景或句子，進(jìn)一步體會歌會中蘊(yùn)含的美。）【山野對歌組】（學(xué)生說）Ppt：體會語言的妙用：那次聽到…….擔(dān)子邊解口渴去了。注意對學(xué)生朗讀及寫作方面的指導(dǎo)。師：沈從文先生不僅是作家，還是研究中國服飾的專家，他對服裝的色彩和式樣頗有研究。師：真
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