九年級歷史上冊第23課美國南北戰(zhàn)爭教案華師大版-在線瀏覽
2025-07-25 14:08本頁面
【正文】 史發(fā)展產(chǎn)生認同?！ ！紝W生準備〗 收集林肯及反映美國黑人奴隸制度的有關資料?！冀虒W過程〗 課前，學生按興趣分為兩大組：挑戰(zhàn)組和必勝組，各組指定記分員。首先請同學們認識幾個人物：屏幕顯示華盛頓、林肯、奧巴馬。（記分員按組記分） (設計意圖：開課便激發(fā)學生的競爭意識，引發(fā)學生學習歷史的興趣) 師：2002年2月，美國有線電視臺公布了一項美國歷史上41位總統(tǒng)的最新排名，林肯名列榜首，你知道為什么嗎？今天，老師將帶著你們穿越時空隧道，回到140多年前的美國，去感受那場觸目驚心的南北戰(zhàn)爭，相信從那里，你們將得到一個滿意的答案。78年后，美國又發(fā)生了一場內(nèi)戰(zhàn)，即南北戰(zhàn)爭。一、兩種經(jīng)濟制度的矛盾 師：美國獨立前，南北雙方走的是不同的發(fā)展道路，獨立后，美國建立了種植園奴隸主和資產(chǎn)階級聯(lián)合執(zhí)政的資產(chǎn)階級性質(zhì)的政府。 挑戰(zhàn)A：介紹北方的經(jīng)濟特點?！ √魬?zhàn)B：講述北方的政治特點（突出民主）。 師：表演非常精彩。（展示領土擴張圖，講述美國領土擴張的過程，讓學生分析其特點) （設計意圖：增強學生的識圖能力，將地理學科和歷史學科的相關知識有機結(jié)合起來，體現(xiàn)學科間的相互滲透，同時讓學生形成空間概念） 師：隨著領土的擴張，美國在西部建立了許多新州，于是出現(xiàn)新的矛盾。究竟是什么引發(fā)了這場戰(zhàn)爭呢？ 生：(答略) 師：為什么林肯當選為總統(tǒng)就引發(fā)了一場戰(zhàn)爭呢？他到底是一個什么樣的人物呢？需要你們自己來揭開這一神秘的面紗。對自己收集的資料進行歸類、整理，最后，談一談林肯的個性品質(zhì)對你的成長有什么啟示？ 生：(小組合作，將所收集的資料加工處理，進行匯報展示。事實上，林肯并不是一
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