【正文】 。P24(A) 主體對于社會和人類生活的作用和意義，即人生價值的創(chuàng)造過程 (B) 以價值關(guān)系為對象客體的認(rèn)識，包括感性認(rèn)識和理性認(rèn)識 (C) 社會對主體個人的主觀目的和行為的肯定滿足，即人生價值的享受過程 (D) 構(gòu)成人生價值的全部內(nèi)涵。P122(A) 向從業(yè)人員傳授和灌輸社會主義的職業(yè)道德知識，使其了解職業(yè)道德的內(nèi)容和意義，具備明辨是非善惡的能力 (B) 樹立從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德信念 (C) 鍛造從業(yè)人員堅強(qiáng)的職業(yè)道德意志 (D) 養(yǎng)成從業(yè)人員良好的職業(yè)行為習(xí)慣 3. 學(xué)習(xí)馬克思主義的根本目的是（）。P22(A) 時刻保持全心全意為人民服務(wù) (B) 對于干部，應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的最高行為準(zhǔn)則 (C) 必須堅持馬克思主義的群眾路線 (D) 對于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅決反對極端個人主義 5. 我們所要維護(hù)的個人正當(dāng)利益，應(yīng)該（）。P137(A) 指政治思想、道德品質(zhì)、知識技術(shù)等方面所進(jìn)行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達(dá)到的水平 (B) 從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感 (C) 指“修身養(yǎng)性”之道 (D) 指逐漸養(yǎng)成的，有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度 8. 加強(qiáng)誠信建設(shè)的重要意義是（）。 9. 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)是為了（）。P59(A) 人民利益服從國家利益，個人利益服從黨的利益 (B) 個人利益服從黨和人民的利益、國家的利益 (C) 允許和鼓勵追求個人利益，必要時可以犧牲集體利益來保證個人利益 (D) 為了黨和人民的利益，個人在必要時可以犧牲自己的一切甚至生命 11. 集體主義作為社會主義的道德原則，其主要內(nèi)涵是（）。(A) 大力加強(qiáng)行政管理和執(zhí)法部門的誠信建設(shè) (B) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(fēng) (C) 加強(qiáng)廉政建設(shè)、密切黨群關(guān)系 (D) 提高行政管理和執(zhí)法部門的辦事效率 13. 人生觀大致包括的內(nèi)容是（）。P59(A) 熱愛人民，關(guān)心人民，同人民站在一起 (B) 一切向人民負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù) (C) 個人利益服從于人民的整體利益，同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭 (D) 在人民需要的時候，為了人民的利益不惜犧牲個人利益甚至生命 15. 建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)道德秩序，要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，以協(xié)調(diào)（）之間的關(guān)系。(A) 學(xué)習(xí)的方法 (B) 自我批評的方法 (C) 積善的方法 (D) 慎獨(dú)的方法 17. 以人為本，就是（）。P15(A) 是馬克思主義科學(xué)世界觀的一個基本原則 (B) 要求我們必須確立辯證的思維方法 (C) 關(guān)鍵是要掌握唯物辯證法關(guān)于聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的觀點(diǎn) (D) 是科學(xué)的實(shí)踐觀的內(nèi)在要求。P238 (A) 社會信用制度 (B) 社會信用服務(wù)體系 (C) 社會信用活動 (D) 社會信用擔(dān)保 20. 職業(yè)道德教育的原則有（）、持續(xù)教育原則等。P68(A) 集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起 (B) 集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想 (C) 集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求 (D) 集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求 2. 以下說法錯誤的是（）。P109(A) 社會主義道德要求 (B) 社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) (C) 社會主義政治 (D) 社會主義文化建設(shè) 4. 不斷培育良好的和諧生態(tài)文化需要（）。P40(A) 一切有利于弘揚(yáng)社會主義、集體主義、愛國主義精神 (B) 一切有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè) (C) 一切有利于祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步 (D) 一切有利于用誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營、努力工作追求美好生活 6. 干部職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。P44(A) 鄧小平理論 (B) 社會主義榮辱觀 (C) 精神文明建設(shè) (D) “三個代表”重要思想 8. 建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的（）環(huán)境，要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。P50(A) 社會熱點(diǎn) (B) 視訊熱點(diǎn) (C) 災(zāi)難事件 (D) 突發(fā)事件 10. 民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括（）。P201(A) 規(guī)格創(chuàng)新 (B) 尊重科學(xué) (C) 獻(xiàn)身科學(xué) (D) 造福人類 13. 職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。P32(A) 馬克思主義指導(dǎo)思想 (B) 中國特色社會主義共同理想 (C) 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 (D) 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 15. 營造和諧的利益格局要（）。P55(A) 健全民主法制 (B) 營造良好的社會輿論氛圍 (C) 營造和諧的利益格局 (D) 妥善處理好各種矛盾 17. 加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律修養(yǎng)，（）。P114(A) 服務(wù)群眾是社會主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會職業(yè)道德的本質(zhì)特征 (B) 愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神 (C) 辦事公道是職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則 (D) 誠實(shí)守信是職業(yè)道德的根本 19. 加強(qiáng)誠信建設(shè)的工作重點(diǎn)是（）。 (B) 不斷深化服務(wù)行業(yè)的誠信建設(shè)，努力做到規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù) (C) 認(rèn)真抓好中介組織的誠信建設(shè)，促進(jìn)守法經(jīng)營和公平競爭 (D) 高度重視科教文化戰(zhàn)線的誠信建設(shè)，為促進(jìn)科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、文化繁榮營造良好環(huán)境。(A) 正確分析我國社會結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化 (B) 正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C) 拓寬社情民意的表達(dá)渠道，搭建多種形式的溝通平臺，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾處理機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制 (D) 把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 (三) 判斷題 1. 教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起領(lǐng)導(dǎo)作用。P123(否) 5. 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗，教育是基礎(chǔ)，其中就包括文化素質(zhì)教育。(否) 7. 我國的道德體系是以馬克思主義為其世界觀基礎(chǔ)的。(否) 9. 廉潔奉公、一心為民是馬克思主義的科學(xué)人生價值觀，是無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀的集中體現(xiàn)。P53(是) 11. 社會風(fēng)氣直接影響著黨風(fēng)政風(fēng)。P115(是) 13. 一視同仁是職業(yè)道德的根本。P103(是) 15. 發(fā)展的目的在于經(jīng)濟(jì)，發(fā)展的動力在于人，發(fā)展的舉措要依靠社會。(是) (否) 17. 社會主義職業(yè)道德是以最終謀求整個國家的經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的。(是) (否) 19. 敬業(yè)就是熱愛自己的本職工作，為做好工作盡心盡力。P118(是) 21. 從經(jīng)濟(jì)制度看，我國將長期處于社會主義的初級階段，我國社會主義的性質(zhì)和初級階段的國情決定了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。堅持標(biāo)本兼治，則要以治標(biāo)為主。 (是) (否) 24. 先進(jìn)文化的發(fā)展本身要求有和諧文化的建設(shè)的發(fā)展，建設(shè)和諧文化，實(shí)際上就是建設(shè)和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。P79(否) 26. 職業(yè)道德修養(yǎng)的過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷地克服錯誤的道德觀念、道德情感和道德行為，逐步樹立社會主義的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)社會主義的職業(yè)道德品質(zhì)和提高職業(yè)道德境界的過程。(否) 28. 承載著歷史與傳統(tǒng)的血脈，社會主義榮辱觀是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱。P239(是) 30. 社會主義職業(yè)道德原則是共產(chǎn)主義。 (否) 2. 人生的價值在于對歷史的責(zé)任和貢獻(xiàn)，它是內(nèi)在價值和外在價值的統(tǒng)一。(是) 4. 職業(yè)道德情感是人們在職業(yè)活動中選擇道德行為的直接推動力量。(是) (否) 6. 建設(shè)社會主義核心價值體系，是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，通過我們堅持不懈、努力奮斗，完全可以在510年實(shí)現(xiàn)。(是) 8. 所謂民族精神就是一個民族改造自然、改造社會的能動力量的綜合反映。(是) (否) 10. 事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性。(是) 12. 政府部門是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建社會主義和諧社會中承擔(dān)著重要責(zé)任。(是) (否) 14. “八榮八恥”為保證社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，為建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系，提供了思想基礎(chǔ)。(是) 16. 在全社會大力弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，是和諧文化建設(shè)的基本任務(wù)。(是) (否) 18. 說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式，其特點(diǎn)是擺事實(shí)、講道理、以理服人。P25 (否) 20. 個人謀求正當(dāng)?shù)睦媸呛侠砗戏ǖ摹?是) (否) 21. 科研工作者職業(yè)道德是知識分子職業(yè)道德之一，是從事科學(xué)技術(shù)工作的人們在其職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范。P77(是) 23. 主張和實(shí)行讓一部分人一部分地區(qū)先富起來的政策只是共同富裕的其中一個目的。(是) (否) 25. 社會文化環(huán)境對人們的思想觀念、價值判斷、道德情操具有潛移默化的影響。(是) (否) 27. 職業(yè)道德建設(shè)，教育是基礎(chǔ)。(是) (否) 29. 公民道德建設(shè)要在知與行結(jié)合上下工夫，從群眾最關(guān)心的事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化，得到實(shí)實(shí)在在的利益。P173(是) (二) 多選題 19. 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，是為了（）。(是) (否) 1以下不屬于完善評價制內(nèi)容的是（）。3從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。、5中國人有句俗語說，“師徒如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。教師應(yīng)該（）。、治療疾病的活動中9被稱為“醫(yī)學(xué)之父”的希波克拉底是（）醫(yī)學(xué)的代表。）提出。，不光要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，還要擁有良好的醫(yī)德，醫(yī)生一切要聽患者要求，不能拒絕患者提出的服務(wù)要求，無欲無求，不向患者索取財務(wù)，也不追求技術(shù)進(jìn)步12醫(yī)學(xué)倫理學(xué)最先提倡的、最有生命力的醫(yī)德規(guī)范是（13），這也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)