【摘要】八年級下冊第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學(xué)郝鴻濱一、食物鏈諺語:“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”。告訴了我們什么?歸納:這些諺語告訴我們,在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關(guān)系。生物之間的這種食物關(guān)系,對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用??磮D片圖,思考問題
2025-01-21 23:50
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、引入1.圖片或視屏展示:螳螂捕蟬,黃雀在后。教師引導(dǎo):(1)看到這一張圖片(這一段視屏),你想到了哪一個(gè)成語?(教師板書三種生物)(2)這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系?(3)黃雀的生長需要能量,它的能量來自于螳螂;螳螂的生長也需要能量,而它的能量來自于蟬;那么蟬的生長所需要的能量又來自于哪里呢?(板書大樹)
2025-01-22 22:19
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)目標(biāo)導(dǎo)航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
2025-02-10 13:37
【摘要】非生物成分:生產(chǎn)者:自養(yǎng)生物,主要是綠色植物。消費(fèi)者:異養(yǎng)生物,一般指各種動(dòng)物。分解者:主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。生物成分陽光、空氣、水、土壤等。復(fù)習(xí)回顧生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的這種吃與被吃的食物關(guān)系是生物之間最普遍、最基本
2025-01-21 21:41
【摘要】夏津六中邢雪蓮食物鏈與食物網(wǎng)一、食物鏈1、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做______。動(dòng)植物之間就是借助相互聯(lián)系起來的。食物食物鏈?zhǔn)澄镦?、你能說出它們在食物鏈的消費(fèi)級別嗎?蚱蜢
2025-02-02 05:31
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈自學(xué)
2025-01-21 16:04
【摘要】課時(shí)課題:第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)課型:新授課授課時(shí)間:2021年4月2日,星期四,第六節(jié)課教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng);(重點(diǎn))②舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累;(難點(diǎn))③識別一個(gè)食物網(wǎng)所包含食物鏈的數(shù)目。2、能力目標(biāo):
2025-01-31 03:25
【摘要】3某溫帶草原里有鳥、鼠、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動(dòng)物,他們之間的關(guān)系是:①貓頭鷹捕食蛇鼠鳥②昆蟲、鳥及鼠以植物的各種器官為食③蟾蜍和鳥捕食昆蟲④蛇吞食蟾蜍和鼠(1)請?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填出上述生物的名稱,以表示食物網(wǎng)各種生物的關(guān)系。(2)此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有條食物鏈。(3)最長的食物鏈?zhǔn)?。(?/span>
2025-01-14 07:29
【摘要】課題課型學(xué)生姓名主備人審核人使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)。能力目標(biāo):能分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物的情感。學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈
2025-02-07 16:22
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的?想一想樹葉蟲鳥
2025-01-21 16:05
【摘要】???觀看視頻,回答下列問題:學(xué)習(xí)目標(biāo)食物鏈和食物網(wǎng)。(重點(diǎn))。生物富集現(xiàn)象。果實(shí)老鼠貓頭鷹如果把以下三種生物放在一起,又會(huì)發(fā)生什么事情?生物之間的食物關(guān)系就像什么?在一定區(qū)域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。螳螂捕蟬
2025-01-21 19:26
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)(預(yù)習(xí)展示課)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出食物鏈和食物網(wǎng)的概念,并能正確寫出食物鏈2、知道生態(tài)系統(tǒng)的主要功能及生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):導(dǎo)學(xué)5,—讀學(xué)18,—研學(xué)7‘—展示10’—鞏固5[知識鏈接消費(fèi)者的級別:直接以
2025-02-11 01:39
【摘要】1.請指出下列四條食物鏈中,正確的是()A.陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細(xì)菌和真菌2.在一個(gè)食物鏈中,數(shù)量最多的是()3.在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產(chǎn)者B.消
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
2025-06-24 12:03
【摘要】謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念:知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系,體驗(yàn)食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2024-09-15 17:08