【摘要】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》教案分析 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案分析 一、說教材 1教材的設計意圖 “生物與環(huán)境”這一單元就是要引領隨著學生年齡的學生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動,在活動的基礎上進...
2024-11-18 22:26
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性?中學第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能——食物鏈和食物網(wǎng)復習回顧上節(jié)課我們學習了《生態(tài)系統(tǒng)的概述》的知識,了解到生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物的物質(zhì)
2025-04-13 23:18
【摘要】蘇州園林一.說教材?教材的地位和作用:?本文是在前面學習了和的基礎上來學習這篇課文,來了解中國古代園林建筑藝術(shù)美.為下一步深入學習這一恢弘的園林建筑群打下基礎,讓同學們了解中國建筑的風格和園林建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.?說教材也即是剖析教材和課時
2025-06-07 13:07
【摘要】三峽三峽自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,
2025-06-06 02:37
【摘要】大道之行也天下為公——《禮記》學習目標:?知識與技能:理解文意,積累文言詞語。?過程與方法:通過誦讀,理解“天下為公”。?情感、態(tài)度與價值觀:形成正確的社會理想。?重、難點:理解文意,積累詞語;領會全文內(nèi)涵。?本文是《禮記·禮運》開頭部分里的一段話。原文此前還有一段文字記述孔子說這番話的來由,照錄如下:
【摘要】雄鷹,你為什么還不展翅高飛?美麗的鳳凰啊,你聚精會神地在看什么呢?金絲猴,你要跑到哪兒去?佛祖啊,請你保佑這世上善良的人!外型樣式及材料、尺寸:汽船型牛角凍石;*微刻內(nèi)容、字數(shù)、刻寫面積:上等名貴石料刻魏學咿《核舟記》;543字魏學洢魏學洢大蘇泛赤壁1、把握課文大意。2、掌握重點詞句,領悟文章內(nèi)容。3、體會按空間順序介紹事物特征
2025-06-06 02:23
【摘要】?自讀課文自讀課文4-7段,勾畫出落日幻覺及段,勾畫出落日幻覺及其成因的語句。其成因的語句。?小組合作學習小組合作學習,填寫學案中的表格。填寫學案中的表格。日落時的幻覺日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅顏色深黃、殷紅神秘的暗弧,暗弧神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的西方天空出現(xiàn)迷人的紫光紫
2025-06-06 02:08
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》這一課分成兩部分,第一部分是認識到食物鏈反映了生物間的一種食物聯(lián)系,并知道食物鏈的基本特點。第二部分是通過畫、找食物鏈...
2024-11-04 12:49
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學設計 教學目標: 。 ,并通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 ,意識到食物鏈中每一種生物的重要性。 ,產(chǎn)生珍愛大自然里的...
【摘要】第二章生命的起源和進化第二節(jié)人類的進化:(1)最直接證據(jù):____.①古猿化石的特點:門齒_______,與人相似;犬齒和臼齒_____,與猿類似.②從已發(fā)現(xiàn)的人類化石來看,距今年代越久遠的在形態(tài)上與類人猿越______.③結(jié)論:人類和類人猿是由___________逐步進化而來的.化石小
2025-06-12 07:08
【摘要】第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源,人們進行了長期的探索,提出了各種解釋,其中被人們普遍接受的是()的()學說.自然選擇達爾文,通過激烈的(),適應者()下來,()被淘汰,這就是().生存斗爭生存不適應者
2025-06-12 13:27
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進化第一節(jié)生命的起源地球上最初的生命是如何誕生的呢?探究一.生命起源的學說……你更支持哪種科學推測?上帝造萬物后造人女媧造人圣經(jīng)的故事上古神話生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:腐草化螢腐
2025-06-12 08:35
【摘要】第二節(jié)?第二章第七單元導入新課第二節(jié)克隆技術(shù)?。?“多莉”的培育過程。?。?,提高自己的語言表達能力。新課學習新課學習新課學習一、克隆技術(shù)及其應用多利新課學習1、你知道克隆羊Dolly的誕生過程嗎?新課學習思考一:?,維爾穆特選用不同
2025-06-21 01:48
【摘要】第一節(jié)?第二章第七單元導入新課第一節(jié)基因工程轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品學習目標。。應用。,提高學生收集信息、處理信息的能力及語言表達能力。,關(guān)注生物科技的發(fā)展。新課學習?什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。是指按照人們的意愿,在生物體外,通過對
2025-06-20 17:32
【摘要】第一篇:五年級科學食物鏈和食物網(wǎng)教案 五年級科學食物鏈和食物網(wǎng)教案 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學目標】 科學概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 過程與方法:通過小組分析討論,發(fā)現(xiàn)生...
2024-11-03 23:57