【總結(jié)】1.請指出下列四條食物鏈中,正確的是()A.陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細菌和真菌2.在一個食物鏈中,數(shù)量最多的是()3.在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產(chǎn)者B.消
2024-12-05 16:22
【總結(jié)】食物鏈和食物網(wǎng)導(dǎo)學(xué)目標1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
2025-05-07 12:03
【總結(jié)】謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念:知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動植物之間的食物聯(lián)系,體驗食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2024-08-14 17:08
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:?物質(zhì)有哪幾種狀態(tài)?固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化汽化凝固液化(放熱)(放熱)(吸熱)(吸熱)?前面我們學(xué)習(xí)了哪些物態(tài)變化??哪些是吸熱的?哪些是放熱的?氣態(tài)固態(tài)液態(tài)
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題()A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動B.物質(zhì)流動和能量循環(huán)C.物質(zhì)合成和能量積累D.物質(zhì)分解和能量釋放2.高殘留農(nóng)藥在下列食物鏈中正確累積的是()A.植物→真菌→田鼠→蛇B.植物→田鼠→蛇→貓頭鷹C.陽光→草→野兔→狐貍
2024-11-15 07:05
【總結(jié)】老??王楊?絳??注音或?qū)憹h字:??Xiāngqiàn在門框里(???)(???)??傴??????僂(???)
【總結(jié)】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的?想一想樹葉蟲鳥
2024-12-08 04:46
【總結(jié)】李森祥1整體感知課文內(nèi)容,體會作者的感情.“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象.āodàngxiánshuǐ凹凼涎水gān–gàgè尷尬硌你能準確讀出下列字音嗎?整體感知親為什么要造一棟有高臺階的
2025-06-06 02:27
【總結(jié)】觀潮宋?周密玉城雪嶺玉城雪嶺吞天沃日(勢)吞天沃日聲如雷霆交叉潮彩船弄潮僅如銀線玉城雪嶺聲如雷霆吞天沃日錢塘江潮的成因錢塘江潮是一大勝景其成因有:1?江口成喇叭形,寬處超過百里,窄處僅十里,漲潮時,巨大的海潮涌向狹窄的江面,自然形成壯觀的海潮。?2
2025-06-06 02:08
【總結(jié)】陽光綠色植物蟬細菌螳螂蛇黃雀C、H、O、N等會考知識點:食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標:1、知道食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級三個概念的區(qū)別和聯(lián)系。2、通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)掌握食物鏈、食物網(wǎng)的解題技巧。自主學(xué)習(xí)會考知識點的梳理:生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:__________________
2024-11-24 16:42
【總結(jié)】溫度復(fù)習(xí)與鞏固一、溫度1、什么是溫度2、常用溫度計是根據(jù)什么原理制成的?3、攝氏溫度是如何規(guī)定的?二、溫度計使用1、使用前如何觀察溫度計?(1)(2)2、如何正確使用溫度計?(1)(2)(3)三、體溫計與常用溫度計有哪些區(qū)別?(1)(2)(3)20100記作讀作010讀作記作-4℃練習(xí):溫度計12℃
2025-06-06 02:03
【總結(jié)】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教案 教育科學(xué)出版版社 食物鏈和食物網(wǎng) 高洲完小 陽群 教材:教科版科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第5課時。教學(xué)目標: 科學(xué)概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量...
2024-11-04 12:49
【總結(jié)】余秋雨■“信客”是什么?——信客,鄉(xiāng)村過去沒有郵局,對外通信往來主要靠從事這種特殊職業(yè)的人。課本注釋下定義的一般形式①學(xué)校,是一種專門進行教育的機構(gòu)。②郵票,是郵電局發(fā)賣的、用來貼在郵件上表明已付郵資的一種憑證。重新定義信客,是 的一種人?!鲂趴瓦@種職業(yè)的特點是什么?—
【總結(jié)】第一節(jié)?第一章第七單元導(dǎo)入新課第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)運用微生物對食品材料進行加工并制作出新型食品的方法,就是食品發(fā)酵技術(shù)。新課學(xué)習(xí)各小組匯總本組的調(diào)查結(jié)果,指派一名同學(xué)在班內(nèi)交流。調(diào)查生活中的發(fā)酵食品通過交流,你能得出什么結(jié)論?新課學(xué)習(xí)??新課學(xué)習(xí)探究活動
2025-06-17 12:27
【總結(jié)】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚,小貓吃不完就把魚藏在柜子里,沒過幾天魚變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說魚腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒炑b置新課學(xué)習(xí)保存食品,就是用一定的方法抑制微生物的生
2025-06-20 23:55