吉林省幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)主題活動方案設(shè)計-在線瀏覽
2025-07-18 07:42本頁面
【正文】 活動內(nèi)容活動目標(biāo)保護(hù)小手星期一小手摸一摸感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。體能活動：雙腳跳練習(xí)體育游戲：跳圈星期二手套對對碰人手準(zhǔn)備一副五指手套，供幼兒練習(xí)使用。體能活動：鉆爬練習(xí)體育游戲：翻山越嶺星期三洗小手學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點 心及大便后要洗手。體能活動：四散跑練習(xí)體育游戲：狼和小羊通過鉆、滾、跳、跑增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。體能活動：平衡練習(xí)體育游戲：紅燈、綠燈、火車站練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作，發(fā)展動作的靈敏性。練習(xí)向上拋物與他人互相拋物的技能。進(jìn)一步掌握保護(hù)小手的常識，養(yǎng)成自己的事情自己做。第四周設(shè)計重點星期活動內(nèi)容活動目標(biāo)手的本領(lǐng)大星期一好幫手，并了解 手的重要性。體能活動：跨跳練習(xí)體育游戲：小馬過河發(fā)展奔跑、跳躍和捕捉、躲閃能力。2．認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。星期三螞蟻搬豆練習(xí)向指定方向自然跑；讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。星期四手指點畫練習(xí)手指點畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參加美術(shù)活 動的愿望。星期五我的小手真能干讓幼兒懂得手的功能和重要性，知道要愛護(hù) 小手。運用游戲的形式讓幼兒產(chǎn)生愛勞動的習(xí)慣。生活活動能安靜的自己吃飯，衣服自己穿，正確的穿脫鞋。家長工作 區(qū)域 區(qū)域布置美工區(qū)手工操作材料 （水彩筆、顏料、固體膠、圖畫紙） 手指畫的范畫 語言區(qū)兒歌手指謠 ， 收集各種手的用途圖片、手的衛(wèi)生方面圖片、小手本領(lǐng)圖共幼兒參考，并說內(nèi)容。串珠 小動物拼圖 點數(shù)圖片 手影圖片。 第二周主題活動保護(hù)小手活動1 小手摸一摸活動目標(biāo)１．感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺?；顒訙?zhǔn)備１．一個紙盒，上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進(jìn)里面并能從里面拿出東西)。活動過程１．猜猜寶貝。這是一個神奇百寶箱，里面有許多寶貝，請你們猜一猜里面有什么?――怎么才能知道里面有什么寶貝呢?２．摸摸百寶箱。――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點?；顒? 手套對對碰活動目的收集各種各樣的手套，供幼兒配對使用。視頻材料：生活中特別的手套。（在探索中自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)）匹配練習(xí)。師幼交流。（二）、幼兒學(xué)習(xí)戴五指手套。 師：你們會戴手套嗎？那就拿出小椅子下的小手套戴一戴吧?。ㄓ變簢L試、教師觀察）談感受。 師：讓你的小手套先休息以下，我們來看看這個小朋友是怎么戴的？教師示范，邊念兒歌邊戴手套。（教師示范另一只手，幼兒大聲念兒歌）師幼共同練習(xí)戴手套。（動靜交替、活躍氣氛）師：讓我們戴著手套玩?zhèn)€游戲吧！ （四）、了解生活中特別的手套?；顒? 洗小手活動要求：學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點心及大便 后要洗手?！碧釂枺赫l在哭??？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上?！庇變合仍谧簧线厡W(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。活動準(zhǔn)備：制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。組織形式：集中指導(dǎo)要點：教師示范描畫方法，強(qiáng)調(diào)：按在紙張上的手掌應(yīng)張開，不能動。幼兒動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫時按在紙張上的手掌應(yīng)張開，不能動。觀察與推進(jìn)：本次活動由于繪畫方法的不同，能引起幼兒較高的興趣，但我發(fā)現(xiàn)這個活動不適合在小班階段開展，由于小班幼兒的小手肌肉發(fā)育還未完善；因此、無法控制住按在紙張上的小手不動，幼兒的左手總跟著筆在變化位置。吉林省幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)活動實錄認(rèn) 識 小 手吉林省安圖縣第一幼兒園馬秋林能正確運用詞：兩只，一雙?；顒訙?zhǔn)備：課件，《手指游戲》音樂，字卡“兩只，一雙”、手娃娃、吹起的大手活動過程：一、引課師：小朋友，跟老師一起邊念兒歌邊做動作玩手指游戲好嗎？。小手小手拍一拍，我的小手放下來。小手小手拍一拍，我的小手騎小車。小手小手拍一拍，我的小手打小鼓。二、幼兒觀察知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。（2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的
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