幼兒園骨干教師培訓計劃-在線瀏覽
2024-11-23 03:35本頁面
【正文】 改意識,并逐步形成初步的幼兒教育思想。 、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學風格。 ,能獨立獲取有關信息資料,掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法。能在幼教領域內運用科學的測評技術,進行各種類型的教育教學評價。 幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實。 四、培訓內容: 為實現(xiàn)培訓目標,根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關要求及培訓對象現(xiàn)有條件和基礎,幼兒園骨干教師培訓設置集群模式課程,其內容由五個板塊構成。 學員在集中理論輔導的同時,還應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學,利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎。 :著眼于提高培訓學員的計算機基礎知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術的能力,為教育、教學、科研服務。思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：教育教學：現(xiàn)代幼兒教育觀：、說課、評課學員相互聽課、評課、說課、思路及藝術現(xiàn)代教育技術課題研究師德修養(yǎng) 五、培訓形式: 幼兒園骨干教師的
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