幼兒園骨干教師個人學習計劃與幼兒園骨干教師培訓總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-21 03:09本頁面
【正文】 告及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。學會課題報告的選題及撰寫。五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面是我通過培訓所獲得的：一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評價體系。教育活動內(nèi)容的生活化、趣味性、實效性?；顒有Ч雨P(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。評價應(yīng)當是全面的，兼顧
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