幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃與幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 動目標的綜合性、層次性、差異性。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。三、分目標及實現(xiàn)步驟：四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃與幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。2
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