吉林省幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)主題活動方案設(shè)計-文庫吧資料
2025-06-06 07:42本頁面
【正文】 在比較中認(rèn)識到手有大小之分。（3）游戲：老師說“一只手”、“兩只手”、“一雙手”請幼兒舉手。）小結(jié)：兩只手一樣大，所以也叫一雙手。（1）數(shù)一數(shù)你有幾只手師：小朋友數(shù)一數(shù)你有幾只手？（兩只手），出示字卡“兩只”?！痹u析：游戲是幼兒最喜歡的一種活動，教師為了激發(fā)幼兒對小手的興趣，用游戲吸引幼兒學(xué)習(xí)手的積極性。小手小手拍一拍，我的小手拍皮球。小手小手拍一拍，我的小手吹喇叭。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一拍，我的小手舉起來。了解手的作用，知道要保護(hù)手?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,知道每個人都有兩只手，每只手上有手心、手背、五個手指,會說名稱。根據(jù)本次活動的情況，可將活動改進(jìn)為如：手掌印畫“樹干”等這類更適合小班幼兒年齡特點而且感興趣的活動。鼓勵幼兒大膽裝飾自己的“小手”。教師介紹并示范幾種裝飾“小手”的方法供幼兒參考、選擇?；顒? 《我的小手畫小手》活動目的：引導(dǎo)幼兒嘗試將左手掌按在紙張上，用右手延左手的輪廓描畫出左手手掌，并為手掌進(jìn)行裝飾?；顒舆^程：教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了?；顒? 駝背的大拇指活動目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。3．組織幼兒在水池邊，實地練習(xí)一次洗手。老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。學(xué)會念《洗手》兒歌準(zhǔn)備：一條臟毛巾過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。（提升幼兒對手套的認(rèn)知，交流中結(jié)束活動） 師：在我們的生活中還有一些特別的手套，讓我們一起來看一看吧！原來有這么多有趣的手套，讓我們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他班的小朋友吧! 師：你們想不想試一試，那我們一起來邊念兒歌邊戴手套吧！小結(jié)：戴上手套感覺怎么樣？為什么要戴手套？（簡單了解手套的作用） （三）、玩手指游戲。 師：剛才老師是怎么戴的？那就跟著我一起說兒歌。 師：戴手套時遇到困難了嗎？你的手套戴得舒服嗎？為什么戴不好？個別幼兒介紹自己的方法。（兒歌教授法）幼兒自己嘗試戴手套。 師：小手套都找到好朋友了嗎？為什么它們是一對好朋友？（幼兒描述、并共同糾正配對錯誤的手套） 你最喜歡哪一副手套？為什么？教師小結(jié)：原來一副手套有兩只，它們的大小、顏色、花紋都一樣。 師：小朋友看，這里有什么呀？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 請你們幫助小手套找一找，把它的好朋友請到小手套旁邊。三、活動過程：（一）、幼兒練習(xí)匹配手套，了解手套的基本特征。人手準(zhǔn)備一副五指手套，供幼兒練習(xí)使用。――這是一件什么寶貝?有什么用?――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。――鼓勵幼兒上來摸一摸，并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么，摸上去的感覺怎么樣。――教師出示神奇的百寶箱。２．紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。２．能大膽地表達(dá)自己的感覺。 表演區(qū)為幼兒提供手指操磁帶，供幼兒表演時使用。 圖書區(qū)認(rèn)識手的圖書 ，故事：《能干的小手》益智區(qū)提供顏色、大小不一樣的手卡片，讓幼兒按順序進(jìn)行擺放。有趣的小手主題活動區(qū)域布置 在家里要求幼兒自己的事情自己做。嘗試隨音樂創(chuàng)編有關(guān)小手的音樂律動和游戲。體能活動：玩繩和手帕體育游戲：接力比賽掌握用紙制作書的過程。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力。體能活動：運球練習(xí)體育游戲：運彩球鍛煉手、腿部肌肉耐力，提高眼手協(xié)調(diào)及控制平衡能力。體能活動：滾輪胎體育游戲：輪胎活動通過輪胎的各種玩法，鍛煉幼兒動作的靈度和動作的協(xié)調(diào)。體能活動：平衡練習(xí)體育游戲：大鞋和小鞋發(fā)展幼兒平衡和靈敏等素質(zhì)。星期二手指偶1，說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。、講衛(wèi)生的好習(xí) 慣。主題活動周計劃表家長工作要求幼兒在家里飯前、飯后、便后一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣。生活活動學(xué)習(xí)小手的音樂律動。星期五我的小手畫小手引導(dǎo)幼兒嘗試將左手掌按在紙張上，用右手延左手的輪廓描畫出左手手掌，并為手掌進(jìn)行裝飾體能活動：投擲練習(xí)體育游戲：放煙火星期四駝背的大拇指使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。學(xué)會《洗手》兒歌。發(fā)展幼兒攀爬技能。視頻材料：生活中特別的手套。收集各種各樣的手套，供幼兒配對使用。發(fā)展雙腳跳的能力和協(xié)調(diào)性與勇敢精神。 能大膽地表達(dá)自己的感覺。家長工作引導(dǎo)幼兒觀察和比較兩只手的不同，進(jìn)一步了解
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1