吉林省幼兒園骨干教師省級培訓主題活動方案設(shè)計-wenkub.com
2025-05-28 07:42 本頁面
【正文】 所以，要使主題活動安排符合幼兒興趣或認知特點和規(guī)律，教師尤其應該把握好主題內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系性，使活動安排達到循序漸進的效果?；顒拥闹饕康氖谴龠M幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，幫助他們提升生活經(jīng)驗。他們要“自己來做”的意識增強了，并樂意幫助他人，體驗到了自己動手和幫助他人的快樂，更增進了同伴間的關(guān)系。”于是，我?guī)兔總€小朋友把他們的小手畫了下來，讓他們?yōu)樽约旱男∈执魃鲜痔?。我又通過故事“駝背的大拇指”，教育幼兒不能咬手指?！保ㄈ┍Ｗo我們的小手 小手能做很多事情，是我們的好朋友，那我們能離開小手嗎？如果沒有了小手會怎么樣？我引發(fā)了幼兒們這樣的思考?？傊覀冞\用多種形式貫穿多方面的內(nèi)容開展主題活動。 除了引導幼兒動手操作之外，還有豐富的音樂活動，讓幼兒體驗小手可以跳舞，感受和同伴手握手進行游戲的快樂。幼兒們的回答非常豐富，有的說小手能穿脫鞋子，于是就開展了穿脫鞋子疊被子比賽；有的說小手能穿脫衣服、褲子，我就在日常生活中鼓勵幼兒自己穿脫衣服；有的說小手能吃飯，我就在三餐時鼓勵幼兒自己握勺吃飯，不用別人喂，而且還通過游戲“喂娃娃吃飯”，提高幼兒正確握勺的能力；有的說小手能端杯子，于是我開展了“螞蟻拾豆”的游戲，讓幼兒在游戲中練習端杯子，促進幼兒手指的協(xié)調(diào)性、靈活性及平衡能力。另外，音樂游戲“變動物”讓幼兒了解到了手指名稱及變化。待幼兒們印完之后，我?guī)椭變簜儼阉麄冇〕鰜淼钠恋男≈感腿~子貼在了主題墻的大樹上，并引導幼兒們看小手印出來的是不是一樣的。幼兒們有的說：“小孩的手小”，有的說：“你是大手，我是小手”，王鵬博說：“老師的手大，我的手小”。主題活動的實施：（一）小手的特征 在開展《有趣的小手》這個主題活動時，首先要引導幼兒認識自己的手，知道自己有兩只手。單位：吉林省安圖縣第一幼兒園郵編：133600 電話：04335823095 13843328566因此，我開展了認識小手的主題活動。基本達到了活動目標?；静糠纸處熇糜^察和比一比、數(shù)一數(shù)，讓幼兒知道人人都有一雙手，每只手上有手心、手背，有五個手指頭，并提高觀察能力和點數(shù)能力，對幼兒來說，每一節(jié)準備的教具是很重要，利用課件和手娃娃認識手指的名稱，并游戲形式鞏固手指的名稱幼兒都學得很認真。不要用刀子和剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套。教師利用手指的特點，用課件引導幼兒觀察手指，從中幼兒很快的認識手指的名稱，另外通過游戲幼兒自然而然的鞏固手指的名稱。”“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。師：比一比，五個手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。讓幼兒認識人人都有兩只手，就是有一雙手。出示字卡“一雙”。二、幼兒觀察知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。小手小手拍一拍，我的小手騎小車?；顒訙蕚洌赫n件，《手指游戲》音樂，字卡“兩只，一雙”、手娃娃、吹起的大手活動過程：一、引課師：小朋友，跟老師一起邊念兒歌邊做動作玩手指游戲好嗎？。吉林省幼兒園骨干教師省級培訓活動實錄認 識 小 手吉林省安圖縣第一幼兒園馬秋林幼兒動手繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒畫時按在紙張上的手掌應張開，不能動。組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。”提問：誰在哭?。棵頌槭裁纯?？怎樣讓毛巾不哭？二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。（動靜交替、活躍氣氛）師：讓我們戴著手套玩?zhèn)€游戲吧！ （四）、了解生活中特別的手套。 師：讓你的小手套先休息以下，我們來看看這個小朋友是怎么戴的？教師示范，邊念兒歌邊戴手套。（二）、幼兒學習戴五指手套。（在探索中自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)）匹配練習?；顒? 手套對對碰活動目的收集各種各樣的手套，供幼兒配對使用。――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。活動過程１．猜猜寶貝。保護小手活動1 小手摸一摸活動目標１．感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。 區(qū)域 區(qū)域布置美工區(qū)手工操作材料 （水彩筆、顏料、固體膠、圖畫紙） 手指畫的范畫 語言區(qū)兒歌手指謠 ， 收集各種手的用途圖片、手的衛(wèi)生方面圖片、小手本領(lǐng)圖共幼兒參考，并說內(nèi)容。家長工作運用游戲的形式讓幼兒產(chǎn)生愛勞動的習慣。星期四手指點畫練習手指點畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參加美術(shù)活 動的愿望。讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。2．認識手指，喜歡有一雙能干的手。第四周設(shè)計重點星期活動內(nèi)容活動目標手的本領(lǐng)
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