【正文】 得認同的想法，同時告訴他這種取得進步和獲得認同的方法是不對的。同時，幫助他制定一個詳細的學習計劃，并對他進行學法上的指導，引導他通過自身的努力取得學習的進步?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）面對家長的如此說法，作為老師，心理難免會有一些難過。如果我是這位老師，我會以此為動力，激勵自己不斷提升教學水平。一、是否確實是因為自己的教學能力不足或者教學方式有問題；二、是否由于平時與家長缺乏溝通，或者自己的教學方法不被家長所認可，而引起家長對我有一些看法和誤解。比如，在教學能力方面，我會向一些有經驗的老教師請教，請他們提出建議，并虛心學習，不斷改善自身的不足，提高自己的教學水平。如果是因為平時與家長缺乏溝通，導致家長對我存在一些看法和誤解，我會耐心和家長解釋說明情況，請求他們的理解。相信有了家長的積極配合，才能取得更好的教育效果。?例題：如果有學生在家里上網過度，你作為老師要怎么辦，如何和家長溝通？【思路點撥】這個問題和之前有個學生網絡成癮的問題很類似，但在回答這個問題的時候要注意前提是在家里上網，所以老師要爭取到家長的配合，共同監(jiān)督。學生在家里喜歡上網，是可以理解的，但是如果網絡成癮，就是不對的了，應該引起我們的重視。學生容易借助網絡尋求一種好的方式來溝通，訴說自己內心的情感。另外，學生的自制能力比較弱，而且是非辨別能力比較弱，容易被誘惑。我會主動跟家長一起分析孩子上網成癮的原因，建議家長尊重孩子，多跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚，少指責埋怨，不要采用訓斥、打罵的教育方式。建議家長疏堵結合，對孩子上網時間有所限制，引導孩子瀏覽健康有益的內容。?例題：如果你是老師，一位學生家長給你塞紅包，你會怎么辦?【解析】收受紅包的行為，不僅違背自己做人的原則，更違背了一名教師的職業(yè)道德，作為一名教育工作者，對于家長的這種行為，我一定會正面予以回絕，避免這種不正之風在校園蔓延。其次，我會向家長解釋我在日常工作中，尤其是在班級管理上的一些方法和想法，讓家長體會到我對每一個孩子都會全情投入和平等對待，負起一名教師的責任。最后，我會反思自己在日常工作中，是否對孩子的關心不夠而導致了家長對我產生了誤解。例如可以嘗試讓家長參與主題班會，或經常以短信或郵件等方式將學生近期情況向家長說明。三、溝通對象——同事【與學校同事溝通原則】，但是都是可以挽救的，不要單打獨斗，要懂得分享；，多請教、多交流、多關心；，耐心化解，動之以情、曉之以理。態(tài)度會決定行為及方式，很多事情是否能順利解決，更多源于態(tài)度，端正心態(tài)、擺正位置，以積極心態(tài)去應對尤為重要。問題的出現都是有原因的，找到原因所在決定事情是否能順利解決。第三，巧妙化解。最后，認真反思。?例題：同事之間出現誤會，你怎么辦？【思路點撥】此題的矛盾主體是同事關系，在回答這道題的時候注意對同事的態(tài)度也應該是相互尊重，相互理解，在分析原因的時候也要從自己身上找原因。如果我在工作中和同事發(fā)生了誤會，我會本著相互尊重、相互理解的原則，采取以下方式來消除我們之間的誤會。如果是我工作方法不妥當，我會改正我的工作作風，如果是我平時溝通不講究方式方法而造成了誤會，我會更加注意自己的溝通技巧。其次，如果是我和同事對工作的認識不一致而導致誤會，我會及時和同事進行溝通，我想我們都是希望把工作做好，我們的目標是共同的，只是工作的途徑不一致，所以我想經過我們的及時溝通，大家都可以了解對方的想法和工作思路，彼此取長補短，我們不僅能消除誤會，而且會把工作做得更好。在平時的工作學習中相互幫助，共同進步。?例題：任課老師反應學生紀律太差，作為班主任你怎么辦?【思路點撥】這個題考察的是與同事的關系，但要注意這個題目給考生設置的身份是班主任，所以考生要站在班主任的角度來回答這個問題，要團結和配合任課教師，處理好任課教師與學生的關系。如果任課教師和我反映同學上課紀律差，這一情況我會冷靜對待，調查了解原因，并積極采取措施。找到原因后再具體分原因對待。比如學生不太喜歡任課老師的授課方式，導致上課開小差，注意力不夠集中，我會向任課老師委婉轉達，希望任課老師能稍作調整，同時也會讓這位學生向任課老師道歉，取得任課老師的諒解，消除他們之間的誤會。同時也要表揚其他上課遵守紀律的人，引導大家向他學習，從而通過個人影響集體，促進班風的良好發(fā)展。在以后的教學中，要及時的觀察和了解本班的學生情況和班風建設，不斷完善本班的班級制度，避免類似情況的再次發(fā)生。如果如題目所說，老張老是針對我的情況，我應從大局出發(fā)，以工作為重，本著尊重理解的態(tài)度去處理這個事情?；猓┢浯挝視伎妓槍ξ业脑颍绻驗槲业纳詈凸ぷ鞯膽B(tài)度和方式方法，使其不滿，我會積極主動地向他道歉，并向他學習，端正自己的工作態(tài)度和調整自己的工作方法，爭取他的諒解。第三，如果是因為我和老張之間平時的溝通和交流較少，對一些看法不同，存在誤解。（反思）像老張這樣的老教師是工作中的良師，有很多的寶貴經驗和閱歷值得我們去借鑒。四、溝通對象——領導【與領導溝通原則】第一，在組織的決定、命令面前，必須要尊重上級的想法，這是前提。必要的時候還需要認真做些調查研究。第三，盡量采用書面形式，充分表達，簡明扼要。最后，無論自己的建議和意見如何，在領導和上司沒有改變原決策之前，都要堅決履行職責，執(zhí)行上級的決策。首先，端正態(tài)度。其次，分析原因。而原因的出現，往往是因為雙方溝通上的失誤或誤解。針對不同的原因，找出解決方法，巧妙解決問題。針對這件事情，進行自我反思，明確優(yōu)點，改正不足，在之后的工作中揚長避短。（端正態(tài)度）冷靜后，我會認真分析原因，一是是否自己工作能力有問題，二是方案是否不具有操作性；三是否是由于自己平時工作方式、方法不妥及其它問題，引起領導對自己的看法和誤解。（巧妙化解）總之，我不會因為方案沒有被采納，反而受到批評，而影響自己的工作積極性，在今后一方面要繼續(xù)努力工作；另一方面要克服不足，完善自我，向優(yōu)秀教師邁進。事前計劃事中組織事后總結事前計劃，及早提供活動保障事中處理，精心組織活動開展事后總結，全面積累活動經驗?例題：假如你是新生班主任，如何召開第一次家長會？【思路點撥】回答這個問題的時候可以按照開會的一般模式進行，但要注意前提是新生班主任第一次召開，所以要考慮一些細節(jié)問題。作為新生班主任，第一次家長會的成功與否直接決定著今后工作的開展，所以其重要性不言而喻（會前準備）在召開家長會之前我會做好充足的準備，將家長會的時間訂在周末或者放學后的晚上，方便家長參加。另外準備好家長會上要講的內容，做到有備無患。家長會開始，根據先前制定的計劃和流程，靈活的進行會議：向新生家長自我介紹、介紹學校及班級的規(guī)定和要求，邀請新生發(fā)言，向家長匯報本學期的計劃安排。在會議結束后，將會議內容告知未能到場的其他家長。并適時做好家長會的總結，將材料組織備案，以便以后更好地組織家長會。?例題：如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備?家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，并因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現，并及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義?！緟⒖即鸢浮渴紫?，我會通過平時表現、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現進行總結，以便于向家長反映情況。其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。最后，還要把本學期的培養(yǎng)計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便于家長配合學校做好孩子在家的教育工作?！緟⒖即鸢浮浚ㄒ饬x）主題班會是老師圍繞著特定的主題對學生進行思想先進性、學習積極性、心理健康性的教育。（組織準備）首先，根據學生的興趣，選擇好班會主題。其次，確定班會的參與人數，地點和時間，安排好班會流程，做好主題班會的通知和召集，將會議時間，主題等通過各種形式，及時通知每一位參與者。（總結提升）總之，一次成功的主題班會的召開必須事先做好周全的準備，充分考慮學生的需求和發(fā)動學生參與，這樣才能起到良好的教育效果?！舅悸伏c撥】這個題目問的比較寬泛，不僅僅是問支教的準備，所以最好從目的意義、支教前的準備、支教中的工作安排以及支教后的反思總結來回答。對于家庭好和學習好哪個重要的主題班會，我準備從以下幾個方面著手準備。先選出一名主席，再將全班同學抽簽分成兩組，一組為正方，另一組為反方，每組推選出一個組長，對本組的組員進行分工，比如確定四位上場辯手、四位練習候補辯手和資料搜集員以及后勤人員等。（總結提升）最后，在整個班會過程中，我會充分發(fā)揮學生的自主參與性，讓學生在這個班會中激發(fā)自己的內部動機，最后我在進行總結發(fā)言，對優(yōu)勝隊伍進行獎勵，讓學生既能鍛煉自己的能力，又能樹立正確的認識。但在郊游中也會存在一些問題：即孩子對于郊游地不感興趣。家長過于注重教育而忽視了親子郊游的初衷等。郊游的初衷是為了感受大自然，陶冶情操。是為了近距離接觸孩子，增進感情。其次，郊游中要注意安全。要注意食物安全，要多喝水，盡量避免攜帶過辣的食物，盡量避免吃不干凈未煮熟的食物。最后，多給孩子自主選擇權。?例題：你要去偏遠山區(qū)支教你應該做什么？【思路點撥】這個題目問的比較寬泛，不僅僅是問支教的準備，所以最好從目的意義、支教前的準備、支教中的工作安排以及支教后的反思總結來回答。能給我去偏遠山區(qū)支教的機會，是領導對我的一種肯定，也是一種期許，所以我會認真、積極的對待這次山區(qū)支教。如需要準備的衣物、鞋子、藥品及食物等。（支教中）到達支教地點以后，我會對學生進行家訪，了解學生的學習狀況和家庭情況，制定出適合當地情況的教學計劃和教學方法。（支教后）在支教結束后，我會記錄在支教過程拍的各種照片，做個性的影集贈與山區(qū)學校；搜集遇到的各個案例，記錄到教學日志里；同時我也會做好此次支教的總結，上報領導，并將個人的反思向本校同事匯報，為以后支教的老師提供經驗借鑒。首先，作為管理者，要求班主任在全面了解學生特點的情況下有機的整合教育資源，因材施教，讓每一名學生都能融入其中，寓教于樂讓他們快樂的成長。其次，作為組織者和領導者，要求班主任發(fā)揮聰明才智。最后，作為協調者，班主任需要將自己掌握的情況和全體授課教師進行溝通，根據學生情況一同制定班級總體課程進度及授課形式。教師是人類靈魂工程師，無論作為班主任也好，還是作為一名普通的學科教師，都應該關心、愛護、引導每一位學生，培養(yǎng)學生健康的人格。我認為可以從幾下幾點做：第一、提出共同的奮斗目標。第二、選擇和培養(yǎng)班干部。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。?例題：如果你是一名班主任，你會如何組織與培養(yǎng)班集體?【題目分析】此題命制的素材選取是班主任工作內容。【作答參考】班集體不是自然形成，每一個班集體都會經歷組建、形成、發(fā)展的過程。我會采取以下措施組織和培養(yǎng)我的班集體。）第一，確定班級體發(fā)展目標。教師應該依據班集體的現狀，確定科學合理的班集體發(fā)展目標。得力的班集體核心是班主任維護和推動班集工作的有力助手，是帶動全班成員實現集體發(fā)展目標的關鍵。第三，建立班集體的正常秩序。班集體也需要通過制定必要規(guī)章制度、共同的生活規(guī)則以及一定的生活節(jié)律來維持正常的班級秩序。班級可以組織開展形式多樣的教育教學活動，例如：文藝體育活動、社會公益活動等。第五，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。相信通過這一系列的方案，一定可以打造一個優(yōu)秀的班集體。由于此類題目屬于班主任常識性內容的考查，所以，考生的作答只要符合實際，說的合情合理即可。解決問題，追查責任（他人導致），化解矛盾，解決問題：進行總結，避免再犯，可包括：總結反思（自己導致）整改提高（學校/政府/社會的責任）?例題：你在上課時，發(fā)現有學生沒帶書，這時候你怎么辦？【思路點撥】首先要分析情況，根據事情的輕重急緩提出相應的對策，下課后再詳細了解沒帶書的情況，并總結提高，以避免以類事情盡少發(fā)生或不發(fā)生。接著，我會以不影響學生上課為原則，處理學生沒帶書的情況。如果辦公室沒有教材，我會可以指派他同桌跟她分享同一本書如果是不小心忘記了，就提醒他以后上學整理書包時仔細一些。如果這種情況經常發(fā)生，我會跟該生家長溝通，讓家長進行監(jiān)督，每天晚上把書包整理好再休息。?例題：同學在上課睡覺怎么辦?【思路點撥】這個問題比較寬泛，在確認任務和提出對策時，要從考慮全面，對上課睡覺學生的數量進行分層次分析，課后了解情況時，要了解各種情況并采取相應的措施。（確定任務、解決問題）首先，先把學生叫醒，保證課堂教學正常進行。如果是很多學生睡覺，我會提高自己的音量，適當講個小笑話或唱集體歌，已達到叫醒學生的目的。（總結提高）最后，我要對自己的授課內容和質量進行深刻的反思。繼續(xù)鉆研新的教育理念，深入研究教學內容和學生，不斷完善自身的教學方法和技巧，及時調整教學內容的難易度。不斷擴充自己的知識儲備，優(yōu)化專業(yè)知識，在此基礎上認真?zhèn)湔n，將知識以更易為學生理解的方式呈現出來，以促進學生更好、更快的學習?！緟⒖即鸢浮浚ǚ治銮闆r）在課堂教學過程中，任何突發(fā)事件都有可能發(fā)生，學生突然打起來的現象也偶爾發(fā)生，但無論什么原因，上課打架都是不對的。首先，我會停止講課，立刻制止學生的打架行為，將兩人拉開，然后維護好課堂紀律繼續(xù)講課，保證課堂教學的順利進行。然后將兩名同學聚到一起，幫助他們進行良性溝通，建立起良好的同伴關系。（總結提高）最后在以后課堂的教學中，融入同學友愛以及互幫互助的內容，可以通過小組合作活動等其他活動形式，讓學生體會朋友之間的友愛，學會良性溝通，建立起良好的同伴關系。男同學進行教育和轉化，另一個是對被欺負的同學進行心理安撫，并且?guī)椭麄兘⒑椭C的人際關系。遇到這種情況，作為班主任要引起重視，避免學生走上歪路。同時，我會聯系該生的家長，反