教育專著讀書筆記-在線瀏覽
2025-07-16 22:43本頁面
【正文】 邊,晚上不忘叮囑一句:,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,這種情懷已升華為一種愛,《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.《給教師的建議》讀書筆記教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時教師跟所有的人一樣，他也要作家務(wù)，也要教育自己的孩子，因此就需要時間。自己的每一節(jié)課，都會說是終生都在備這節(jié)課的。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。在你的科學(xué)知識的大海里，請保留此標記給學(xué)生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性這里想給小學(xué)教師提出幾點建議。請你記?。褐心昙壓透吣昙墝W(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍，這主要是他們不會學(xué)習(xí)、不會掌握知識的結(jié)果。能夠在閱讀的同時進行思考和在思考的同時進行閱讀的學(xué)生，就不會在學(xué)業(yè)上落后；而沒有學(xué)業(yè)落后的現(xiàn)象，教師的工作就容易了?！督虒W(xué)工作漫談》讀書筆記教育需要思想。讀書是第一位的，思考是第二位的，只讀書不思考，往往是身入寶山空手而返。它告訴我們思考的重要。我個人這樣認為：讀書是借別人的智慧，思考才是自己的智慧。我在閱讀《教學(xué)工作漫談》時深深感受到魏書生的卓越、淵博和機敏，折服之余，我發(fā)現(xiàn)在他專業(yè)成長的過程中，除了勤于讀書之外還有另外至關(guān)重要的兩點：那就是課前的獨立閱讀、思考和課后的深刻反思、總結(jié)。做一個有思想的教育者，它具有兩方面的意義：一是用思想武裝我們的行為，用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。讓我們共同去營造，讓我們用心去呵護生長思想的土壤，讓陽光灑滿大地，讓美好永駐人間，讓我們的心靈沐浴在思想圣潔的光輝中，自由地舞蹈。班主任工作漫談讀書筆記蹲下來，親近學(xué)生，聽學(xué)生的心聲在所讀的《班主任工作漫談》中，魏老師建議老師們應(yīng)該用欣賞的目光去看學(xué)生，用賞識的語言去說學(xué)生，不論什么學(xué)生，他們身上有優(yōu)點，也有缺點，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。熱愛學(xué)生?！倍畮啄甑慕逃虒W(xué)工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進學(xué)生上進的動力。當(dāng)了解到這些情況后，我立即向她伸出關(guān)愛之手，找機會與她談心，在生活對她問寒問暖，鼓勵她學(xué)習(xí)，并且把她當(dāng)作自己的朋友，經(jīng)常和她聊天。讀《班主任漫談》，讓我感覺收獲了很多，它讓我意識到教師應(yīng)該充盈著一顆愛心，把愛心的陽光灑到每一個學(xué)生的心田，讓思想與思想撞擊的火花，架起心靈與心靈溝通的橋梁，一起拉響生命的琴弦?！督逃敻惶N藏其中》讀書筆記新世紀教育事業(yè)的飛速發(fā)展，對我們教育工作者而言，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。古詩有云：“欲窮千里目，更上一層樓。一、做一個有思想的教者教育需要思想。思想的創(chuàng)生，是一種精神的歷險，需要膽識，需要勇氣，也需要寬松、寬容的氛圍。二、對教育有了新的認識《教育——財富蘊藏其中》這篇報告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何時候都更在于保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運而需要的思考、判斷、感情和想象方面的自由。教育保證自由，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認識，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范?！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷x書筆記最近我讀了李鎮(zhèn)西老師的教育專著《做最好的老師》這本書。但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認真。我今天找幼兒談心是不是比昨天更誠懇。今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣。我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富。今天我面對幼兒的教育、教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?！刻於疾皇亲詈?甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我就不斷地向最好的老師的境界靠近. 我是為誰而工作。為校長的表揚嗎。為職稱嗎。你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮。你也許不會最順利,但你可以最樂觀…… 不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美.(泰戈爾)。在讀完《做最好的老師》后,我的收獲極大.,李老師認為教育并不是有了愛就有了一切,教育之愛絕不是遷就縱容幼兒,意味著對幼兒的成長以至未來一生的負責(zé),因此這種愛必然包含著對幼兒的嚴格要求,愛,理解,尊重,平等與責(zé)任在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力.(教育是人類特有社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的，在有較完善的文字形態(tài)時，就出現(xiàn)了學(xué)校。學(xué)校教育制度非
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