現(xiàn)代心理教育讀書(shū)筆記-在線瀏覽
2024-11-15 23:35本頁(yè)面
【正文】 這些無(wú)不是以學(xué)生的內(nèi)心世界被嚴(yán)重忽視為代價(jià)的。隨之而來(lái)的則是學(xué)生各種心理問(wèn)題的出現(xiàn)，輕者產(chǎn)生心理障礙，重者甚至可能患上各種心理疾病。一個(gè)真正的老師不應(yīng)只是傳授知識(shí)的教書(shū)匠，而且應(yīng)該成為學(xué)生人生道路的引路人，成為育人的藝術(shù)家。這就要求每一個(gè)教師特別是班主任要經(jīng)常深人班級(jí)，利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓學(xué)生自由自在地表達(dá)思想情感，從中了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。要使個(gè)別談心取得良好的效果，班主任只有做學(xué)生的知己、朋友，才能取得學(xué)生的信任，學(xué)生才能將自己的煩悶向老師傾訴。（二）尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生教育者和被教育者盡管角色不同，但人格上是平等的，教師應(yīng)該在保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提下，民主治班，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（三）創(chuàng)造環(huán)境，多樣教育為了提高學(xué)生的心理健康水平，除了常規(guī)教育外，更要注意言傳身教。學(xué)生在不知不覺(jué)中模仿老師。（四）因材施教不同學(xué)生有不同的氣質(zhì)，心理學(xué)的氣質(zhì)是指人的心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。瑞士教育學(xué)家裴斯泰洛奇曾說(shuō)過(guò)，教育要心理學(xué)化。古人有云：經(jīng)師易得，人師難求。每個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，期待著能夠懂得和理解他的良師來(lái)開(kāi)發(fā)并將其打造成才。選題正確與否，決定了研究方向是否恰當(dāng)，決定了研究能取得什么樣的成果以及成果的科學(xué)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值，決定了研究工作是否易于得到資助，甚至在某種程度上也決定了研究工作將采用的主要方法。該書(shū)是董奇博士多年來(lái)在從事研究工作和講授研究方法課程的基礎(chǔ)上精心撰寫(xiě)而成的。首先，作者在編寫(xiě)體例上以心理與教育科學(xué)研究的完整過(guò)程為主線，從廣義的角度討論研究方法，將研究方法視為包括提出研究問(wèn)題與假設(shè)、查閱研究文獻(xiàn)、進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、收集數(shù)據(jù)資料、定性定量分析數(shù)據(jù)資料以及解釋與呈現(xiàn)研究結(jié)果等等方法在內(nèi)的完整統(tǒng)一體。所以正確選擇研究課題應(yīng)當(dāng)遵循一些基本原則。以本人的課題《課改班英語(yǔ)早讀課教師指導(dǎo)作用的探究課題研究方案》為例。四是還有一部分學(xué)生干脆不背，早讀課講話，吃早飯，睡覺(jué)，玩手機(jī)等。通過(guò)對(duì)早讀課有效性的研究，有利于更好地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們主動(dòng)積極地探究新知、搜索處理信息的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。自從“減負(fù)”以后，有不少的教師進(jìn)行過(guò)有關(guān)早讀課研究，取得了一定的成效。雖然目前國(guó)內(nèi)有一些學(xué)校和教師進(jìn)行了設(shè)計(jì)新型早讀課形式的嘗試，但只屬于局部、零散的研究，尚沒(méi)有形成一定的體系。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生,結(jié)合新課程高中英語(yǔ)“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生自主。在早讀課評(píng)價(jià)方面更是欠缺，缺乏有效的評(píng)價(jià)方式和激勵(lì)機(jī)制。新課程的早讀課已不再完全是課堂教學(xué)的附屬，而更是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。英語(yǔ)早讀課是對(duì)課堂教學(xué)的 1有效延伸，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展、深化，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段，具有診斷補(bǔ)救的功能。第四篇：《心理與教育研究方法》 讀書(shū)筆記《心理與教育研究方法》讀書(shū)筆記 一句關(guān)于讀書(shū)的名言說(shuō)得好，“能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1