27短文兩篇答謝中書書記承天寺夜游-在線瀏覽
2025-07-16 22:03本頁(yè)面
【正文】 2．學(xué)生自由讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書，理解文句，整體感知文意。（2）同桌之間討論交流，解決疑難問題。（3）多媒體顯示下列詞句，教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。明確：全文可分三部分。中間的寫景部分，先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，再平視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后分“曉”與“夕”兩層來寫。多媒體顯示，詞語(yǔ)提綱：學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)提綱，快速背誦課文。2．了解兩篇短文的作者及寫作背景。3．了解兩篇短文的思想內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】1．《答謝中書書》畫面布局的巧妙?！菊n時(shí)安排】 3課時(shí)【本課時(shí)序數(shù)】第2課時(shí)四、要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，想像文中的畫面，用自己的語(yǔ)言加以描述，體會(huì)文章的意境1．選兩位同學(xué)用自己的語(yǔ)言描述腦海中出現(xiàn)的畫面，其余同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。3．在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師稍加粗撥?！案叻迦朐疲辶饕姷住保《氲纳椒迓柸朐贫?，明凈的溪流清澈見底。山水相二次備課欄伴相映，情味盎然?！皟砂妒冢迳惠x。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。石壁壁立千仞，五色爭(zhēng)輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”寫的是清晨的薄霧將要消散時(shí)，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。三種美交替出現(xiàn)，構(gòu)成一幅美麗迷人的山水畫軸。五、深入研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情1．提問：文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？學(xué)生各抒己見，有的認(rèn)為表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)河山的感情，有的認(rèn)為流露了閑適歸隱之意，等等。文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個(gè)“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悅之情?！白钥禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者”，自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表。2．學(xué)生齊背課文，仔細(xì)品味作者的思想感情。2．你最喜歡文中哪一幅畫面，寫一段賞析文字?？傉n時(shí)序數(shù):《短文兩篇》教案主備人：陳良煜 審定：八年級(jí)語(yǔ)文備課組【教學(xué)目標(biāo)】1．積累一些文言實(shí)詞、虛詞。知人論世，便于理解作者豐富微妙的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。2．《記承天寺夜游》中“閑人”的含義。指導(dǎo)朗讀，整體感知文意，理清背誦思路；賞析文中寫景的文字，體會(huì)作者的思想感情；比較兩篇文章，提高學(xué)生的比較閱讀能力。［教學(xué)步驟
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