康復(fù)醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)療工作人員的職責(zé)及職業(yè)康復(fù)-在線瀏覽
2025-07-13 07:56本頁面
【正文】 能評定后，列出患者的問題，主要根據(jù)病人的要求，制訂進(jìn)一步檢查、觀察及康復(fù)治療計(jì)劃。對門診病人進(jìn)行復(fù)查及處理。 2．康復(fù)護(hù)士（ rehabilitation nurse） :負(fù)責(zé)住院患者的臨床康復(fù)護(hù)理。 ? 執(zhí)行 康復(fù)護(hù)理 任務(wù)：體位護(hù)理、膀胱護(hù)理、腸道護(hù)理、壓瘡護(hù)理及康復(fù)心理護(hù)理。 ? 密切 觀察 患者的生理、 心理、生活 等各方面情況，及時(shí)在康復(fù)專業(yè)協(xié)作組會(huì)議上反映，協(xié)助專業(yè)協(xié)作組做出對患者的處理意見。經(jīng)評定后制定和執(zhí)行體療理療 計(jì)劃 。教會(huì)永久性殘障患者使用各種器具，或 調(diào)整家居和工作環(huán)境 的條件，以彌補(bǔ)功能的不足。 ? 對由神經(jīng)系統(tǒng)病損、缺陷引起的言語交流障礙（如失語癥、吶吃等）進(jìn)行 言語訓(xùn)練 ；對發(fā)音構(gòu)音障礙者進(jìn)行發(fā)音 構(gòu)音訓(xùn)練 。 ? 對患者及其家屬進(jìn)行有關(guān)言語交流及吞咽問題的衛(wèi)生和康復(fù)教育。 ? 將做好的假肢或矯形器讓患者 試穿 ，并進(jìn)一步 修整 ，直至合適為止。 ? 根據(jù)穿戴使用情況復(fù)查的結(jié)果，如有不合適或破爛，對假肢／矯形器進(jìn)行修整或修補(bǔ)。 （ medical social worker, MSW） ? 了解 患者 的 生活習(xí)慣、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況及處境 ，評定其在回歸社會(huì)中有待解決的問題。 ? 了解患者的 愿望和要求 ，向患者建議出院后如何適應(yīng)家庭及社會(huì)生活，要求定期回門診復(fù)查。 ? 組織集體的或個(gè)別的求職技能 訓(xùn)練 ，并進(jìn)行有關(guān)工作態(tài)度、工作紀(jì)律等的 輔導(dǎo) 。 10．中醫(yī)師 (chinese traditional physician) ?參加協(xié)作組病例討論會(huì)，從中醫(yī)觀點(diǎn)對制訂患者總的康復(fù)治療計(jì)劃提出 建議 。 11．針灸師（ acupuncturist） ?在專業(yè)協(xié)作組中或根據(jù)醫(yī)師轉(zhuǎn)診要求，經(jīng)診察后對需要用 針灸鎮(zhèn)痛，治療癱瘓、麻木或其他癥狀 和疾病的患者進(jìn)行針灸，促進(jìn)康復(fù)。 13．康復(fù)治療師（士）（ rehabilitation therapist） :在基層單位工作，由于治療人員少，無法按?？品止?，故需配備一專多能的康復(fù)治療師（士），其職責(zé)為： （ 1）對患者進(jìn)行基本的運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、物理治療，在需要時(shí)也可進(jìn)行一些簡單的言語矯治和心理治療。 殘疾人家庭的作用 ? 訓(xùn)練 殘疾人盡可能地發(fā)揮自己的能力。 ? 幫助 殘疾人 學(xué)會(huì) 原來不能做的工作。 ? 盡可能 促使 殘疾人與社會(huì)之間相互 交往 并相互接納。當(dāng)一個(gè)殘障人的權(quán)利被保障（ “ 增權(quán) ” ），獲得了有意義的工作，他 /她的經(jīng)驗(yàn)就可以和其他伙伴共享并成為一個(gè)榜樣。 ? 不需訓(xùn)練的殘疾人應(yīng)承擔(dān) 組織其他殘疾人 執(zhí)行其訓(xùn)練計(jì)劃的責(zé)任。 ? 在家中 執(zhí)行義務(wù)，享受應(yīng)得的利益。 Howard .A. Rusk ? 康復(fù)應(yīng)該是 每位醫(yī)師 的職責(zé)，而不能只是從事康復(fù)醫(yī)學(xué)專家們的職責(zé)。 職業(yè)康復(fù)的內(nèi)容和程序 職業(yè)咨詢 職業(yè)評估 職業(yè)教育治療 職業(yè)安置 職業(yè)咨詢 ? 首先要了解殘疾人的 身體狀況 ? 其次要了解殘疾人的 職業(yè)興趣 、個(gè)人愛好 、 就業(yè)史和家庭成員 、家庭生活情況 、 社區(qū)環(huán)境等
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1