【正文】 稱“八虎” ,每天誘導(dǎo)著皇帝逐狗跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、沉迷角抵這些聲色犬馬之事 ,不理會朝政之事 ,韓文每次退朝 ,對同僚官員們談及此事 ,就流下眼淚?！表n文捋著胡須挺起胸膛 ,果斷動容地說 :“對?！碑?dāng)即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏 ,奏章呈進(jìn) ,皇上驚哭不食 ,劉瑾等人大為恐懼。皇帝下詔降一級退休 ,但劉瑾的恨意沒有停止 ,以遺失部籍作為罪名 ,逮捕韓文 ,下詔入了獄。不久第二次罰米 ,家產(chǎn)蕩然無存。嘉靖五年去世 ,享年八十六歲。遼寧卷 )閱讀下面的文言文 ,完成 1～ 4題。以敢勇隸兵籍。建炎三年 ,金人攻徐 ,王復(fù)拒 守 ,命立督戰(zhàn) ,中六矢 ,戰(zhàn)益 厲 ． 。金人北還 ,立率殘兵 邀 ． 擊 ,斷其歸路 ,奪舟船金帛以千計 ,軍聲復(fù)振。 時山東諸郡莽為盜區(qū) ,立介居其間 。會金左將軍昌圍楚州急 ,通守賈敦詩欲以城降 ,宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。兩頰中流矢 ,不能言 ,以手指麾 ,既入城休士 ,而后拔鏃。明年正月 ,金人攻城 ,立命撤廢屋 ,城下然火池 ,壯士持長矛以待。金人選死士突入 ,又 搏殺之 ,乃稍引退。兀術(shù)怒 ,乃設(shè)南北兩屯 ,絕楚餉道。始受圍 ,菽麥野生 ,澤有鳧茨可采 ,后皆盡 ,至屑榆皮食之。簽書樞密院事趙鼎欲遣張俊救之 ,俊不肯行。高宗覽立奏 ,嘆曰 :“立堅守孤城 ,雖古名將無以逾之。 金知外救絕 ,圍益急?！毖杂?而絕 ,年三十有七。金人疑立詐死 ,不敢動。 立家先殘于徐 ,以單騎入楚。善騎射 ,不喜聲色財利 ,與士卒均廩給。仇視金人 ,言之必嚼齒而怒 ,所俘獲磔以示眾。 訃聞 ,輟朝 ,謚忠烈。趙立傳》 ) 【注】①張敵萬 :盜賊首領(lǐng)。n):穿。本題考查理解文言實(shí)詞在文中含義的能力。 ,全都表明趙立“敢勇”的一組是 ( ) ①城始破 ,立巷戰(zhàn) ②兩頰中流矢 ,不能言 ,以手指麾 ③金人登城 ,鉤取投火中 ④立斬其使 ⑤立家先殘于徐 ,以單騎入楚 ⑥每戰(zhàn)擐甲胄先登 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥ 【解析】 選 A。③④表明了趙立的軍事謀略 ,⑤表明了趙立的廉潔。在徐州保衛(wèi)戰(zhàn)中 ,他臨危受命 ,抗擊金軍 。 ,治軍嚴(yán)明。 ,威名顯赫。金人甚至不敢直呼其名。他痛恨金人 ,臨終前還為自己不能繼續(xù)為國殺敵而悲憤嘆息。 【解析】 選 B。文中敘述趙立孤守楚州一事 ,意在突顯其軍事才能和頑強(qiáng)的品格 ,而非突顯其“為人正直 ,治軍嚴(yán)明”。 (10分 ) 6 (1)賊張敵萬窟穴其間 ,立絕不與通 ,故楚糧道愈梗。 譯文 : 【規(guī)律方法 】 文言文翻譯的基本原則 (1)三字要領(lǐng) :信、達(dá)、雅。 達(dá) :要求譯文明白通順 ,符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。 (2)譯句要求 :直譯為主 ,字字落實(shí) 。 從高考的特點(diǎn)出發(fā) ,文言文翻譯以直譯為主 ,意譯為輔。難以直譯或直譯后無法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段。 (1)這個句子關(guān)鍵抓住實(shí)詞“絕”“?！?,活用詞“窟穴” ,狀語后置句“窟穴其間” (應(yīng)為“ (于 )其間窟穴” )和省略句“立絕不與 (之 )通”。“窟穴”本為名詞 ,在句中活用為動詞 ,可譯為“建造窟穴”。 (2)這個句子關(guān)鍵抓住實(shí)詞“趣”“會” ,以及古今異義詞“不行”和狀語后置句“以書趣光世會兵者五” (應(yīng)為“五以書趣光世會兵者” )?！安恍小痹诰渲袘?yīng)譯為“沒有執(zhí)行”。 答案 :(1)盜賊張敵萬在這中間建造窟穴 ,趙立堅決不跟他往來 ,所以楚州運(yùn)糧的道路更加堵塞。 【評分標(biāo)準(zhǔn)】 (1)“絕”“?！?、活用詞“窟穴”翻譯正確各得 1分 ,狀語后置句“窟穴其間”語序調(diào)整并翻譯正確 1分 ,譯文表達(dá)正確流暢得 1分。譯文表達(dá)正確 流暢得 1分。因為英勇而從軍。建炎三年 ,金兵攻打徐州 ,王復(fù)負(fù)責(zé)防守 ,讓趙立督戰(zhàn) ,趙立中了六箭 ,作戰(zhàn)卻越發(fā)英勇。金兵向北撤退 ,趙立率領(lǐng)殘余的兵力阻截攔擊 ,斬斷了他們的退路 ,趙立率部下奪取了金人的舟船錢帛數(shù)以千計 ,軍隊的聲名重新振作。 這時崤山以東各個州郡多為盜賊出沒的地方 ,趙立居身其中 ,威名遠(yuǎn)振。趙立邊戰(zhàn)邊行軍 ,連續(xù)七戰(zhàn)七勝然后到達(dá)楚州?；实巯略t命趙立守楚州。有金兵登爬城墻 ,就用鐵鉤抓取他們并投擲到火塘中。五月 ,兀術(shù)向北撤退 ,修筑了六合高臺 ,帶著軍用物資借道楚州 ,趙立斬了金兵的來使。承州、楚州之間有樊梁、新開、白馬三湖 ,盜賊張敵萬在這中間建造窟穴 ,趙立堅決不跟他來往 ,所以楚州運(yùn)糧的道路更加堵塞。 趙立派人到朝廷告急。于是命劉光世率淮南諸鎮(zhèn)去 7 救楚。”五次用書信催促 (劉 )光世聚集軍隊 ,光世最終沒有執(zhí)行。九月 ,圍攻東城 ,趙立在登山的石路上視察 ,飛炮擊中了他的頭部 ,下屬們跑過去搶救他 ,趙立說 :“我再不能為國殺賊了。兵眾們在巷子里大哭。過了十幾天 ,楚州城才被攻陷。為人質(zhì)樸剛強(qiáng) ,不愛讀書 ,忠義源自天性。每次作戰(zhàn) ,總是身穿盔甲身先士卒 ,有臨陣退卻的 士兵便立馬斬首。他忠義的聲名遠(yuǎn)近皆知 ,部下都很欽佩他 ,金兵也不敢斥責(zé)他。 四、 (2020 詹鼎傳 [明 ]方孝孺 詹鼎 ,字國器 ,臺寧海人也。大家惟吳氏最豪貴 ,舍其家 ,生鼎。吳氏愛之 ,謂其父令兒讀書。其父見其志不可 奪 ． ,遣之讀書。時吳氏家 延 ． 師儒 ,鼎就學(xué) ,吳氏亦子育之 ,使學(xué)。其師去 ,鼎遂為吳氏諸子師。國珍開府 【注】 慶元 ,求士為己用。鼎為所獲 ,無奈 ,因為之盡力 ,為其府都事 ,有廉名。平章之妻受賕 ,請于鼎。妻怒 ,譖之 ,系 鼎獄 ,半載乃釋。上虞與偽吳王張士誠地相錯 ,軍吏貴臣甚眾 ,以鼎儒生 ,不習(xí)邊事 ,屢違約。在庭者皆股栗 ,膝行請罪 ,膝屈久不能起 ,乃罷。鼎臨事有才 ,簡牘滿前 ,須臾而決。上怒 ,欲舉兵誅之。上讀表 ,曰 :“孰謂方氏無人哉 ?是可以活其命矣。 更以國珍為右丞 ,鼎亦召至京師。丞相曰 :“吾同 事 ,以鼎才不可使外也。未完 ,有司請除吏。” 其 ． 見稱如此。會大都督府受賂 ,除軍吏。御史覆鼎 ,鼎言在留守時所養(yǎng)孤甥來省 ,恐有之 ,鼎誠不知?！弊湔D 鼎 ,與百余人皆死。 ,不正確的一項是 ( ) 舍 ． 縣之大家 舍 :寄居 奪 ． 奪 :改變 延 ． 師儒 延 :迎接 ． 鼎治 ,鼎論如法 屬 :交付 【解析】 選 C。解答本類題目 ,一般是在理解文意的基礎(chǔ)上 ,將詞語的意思代入語境 ,分析語意、詞性等是否符合。B項 ,文章第一段中詹鼎的父親對詹鼎先 8 是責(zé)罵 ,但詹鼎仍然天天學(xué)習(xí) ,據(jù)此可知詹鼎的父親見詹鼎讀書的志向不可改變 ,把“改變” 帶入原文 ,是講得通的 ,所以該項正確 。D 項 ,根據(jù)此項前后句“有人犯法”“鼎論如法” ,可知是讓詹鼎來審這個人 ,故“屬”譯為“交付”正確。本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。因為第二句都是教材中重點(diǎn)課文的句子 ,是復(fù)習(xí)時必須掌握的知識。 A項 ,介詞 ,跟 。 B項 ,連詞 ,而 。 C項 ,都是助詞 ,構(gòu)成“所 +動詞”結(jié)構(gòu)的名詞性短語。語氣副詞 ,表揣測。本題考查篩選文中信息的能力。①是寫詹鼎記憶力出眾。⑤中的“辭甚恭而辯”寫的是詹鼎寫作才能 ,聯(lián)系原文“孰謂方氏無人哉 ?是可以活其命矣” ,可以說詹鼎的寫作才能也是出 眾的。所以①④⑤⑥都能體現(xiàn)詹鼎才能出眾。所以答案為 B。 ,不得已做了方國珍府都事。 ,軍吏貴臣認(rèn)為他不熟悉邊防事務(wù) ,多次違反紀(jì)律。 、河南行省郎中、留守都衛(wèi)經(jīng)歷、刑部郎中、刑部佐僚等職。 【解析】 選 D。解答本類題的關(guān)鍵是認(rèn)真比對題目選項與原文的異同 ,進(jìn)而做出選擇。因此該項詹鼎曾經(jīng)擔(dān)任過“河南行省郎中”的表述是錯誤的。 (10分 ) 9 (1)吾故市人家 ,生子而能業(yè) ,吾業(yè)不廢足矣 ,奈何從儒生游也 ?(5分 ) 譯文 : (2)上讀 表 ,曰 :“孰謂方氏無人哉 ?是可以活其命矣。 (5分 ) 譯文 : 【解析】 本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯的時候遵循“信、達(dá)、雅”的原則 ,能直譯的直譯 ,不能直譯的意 譯。特別要注意句子中的詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。 (2)注意句中的“孰”“是”“問”等詞語?！庇谑巧饷饬朔絿?,不再問罪。 (2)“ 孰”“是”“問”等詞語各 1分 ,句意通順 1分。他們家族向來貧窮 ,父親在街市賣餅為業(yè) ,寄居在本邑豪富之家。詹鼎六七歲時 ,不 (喜 )與街市兒童嬉游 ,只愛上學(xué)館 ,聽人讀書 ,回到家 ,就能復(fù)述諸生所誦讀的內(nèi)容。詹鼎高興極了 ,他的父親唯獨(dú)不應(yīng)允 ,罵道 :“我們本是商人之家 ,生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝 ,我的手藝不廢棄就行了 ,(你 )怎么能跟讀書人交往呢 ?”但詹鼎常常獨(dú)自學(xué)習(xí) ,夜晚就在 餅灶之下誦讀不止。一年之后 ,盡能通曉他的老師之所學(xué) ,老師辭職離開了。不到幾年 ,吳氏子弟的學(xué)問無人能與詹鼎相比。 元末 ,方國珍起兵海上 ,朝廷不能節(jié)制他 ,不得不予給他很高的官位。詹鼎被捉來后 ,沒有辦法 ,就替方國珍做事 ,做了他的府都事 ,有廉潔的名聲。詹鼎堅持判決沒有應(yīng)允 ,說 :“現(xiàn)在方國珍想要做大事 ,應(yīng)該用天下賢能的人 ,應(yīng)該完全遵守法令 ,怎么能讓婦人干預(yù)呢 ?”沒聽從她的求情。 (他 )后來再次被起用 ,管理上虞這個地方。詹鼎在庭中集合眾官員 ,拉一驛丞上來 ,責(zé)備他不奉公守法 ,斬殺了他。后來即使是元帥、萬夫長在陳說事情的時候 ,也都長跪著稟報 ,不敢抬頭看詹鼎的臉。 至正末年 ,我朝 (明朝 )軍隊進(jìn)攻到了慶元城下?；噬洗笈?,打算派兵誅殺他。詹鼎就替他寫了表章謝罪。皇帝讀了奏表 ,說 :“誰說方國珍沒有人才呢 ?這就可以讓他活命了。就召方國珍入見 ,封為右丞。 當(dāng)時河南行省缺郎中 ,吏部建議詹鼎任職。”過了半年 ,被任命為留守都衛(wèi)經(jīng)歷 ,(后來 )又改任刑部郎中、刑部佐僚。丞相說 :“刑部有詹鼎在 ,勝過一百個人。詹鼎在職時 ,一直是以寬仁執(zhí)行法令 ,沒有令人生畏的威名 ,人們都樂于其不苛刻。御史審問詹鼎 ,詹鼎說在留守時他所收養(yǎng)的外甥來行省時 ,可能有受賄的事 ,我實(shí) 10 在不知情啊?！弊罱K處死了詹鼎等一百余人。廣東卷 )閱讀下面的文言文 (文中三個“□”是為考查而設(shè) ),完成 1～ 5小題。舉慶歷進(jìn)士 ,廷試第一。通判蔡州 ,直集賢院 ,判尚書考功。敞質(zhì)譯人曰 :“自松亭趨柳河 ,甚徑且易 ,不數(shù)日可抵中京 ,何為故道此 ?”譯相顧駭愧曰 :“實(shí)然?！表樦萆街杏挟惈F ,如馬而食虎豹 ,契丹不能識 ,問敞?！睘檎f其音聲形狀 ,且誦《山海經(jīng)》《管子》書曉之 ,契丹益嘆服。 揚(yáng)之雷塘 ,漢雷陂也 ,舊為民田。然塘亦破決不可漕 ,州復(fù)用為田。天長縣鞫王甲殺人 ,既具獄 ,敞見而察其冤 ,甲畏吏 ,不敢自直。將 論 ． 囚 ,敞曰 :“冤也。 甲知能為己直 ,乃敢告 ,蓋殺人者 ,富人陳氏也。 敞以議論與眾忤 ,求知永興軍 ,拜翰林侍讀學(xué)士。敞窮治其事 ,偉伏罪。 敞侍英宗講讀 ,每指事?lián)?jīng) , □以諷諫。敞進(jìn)讀《史記》 ,至堯授舜以天下 ,拱而言曰 :“舜至側(cè)微也 ,堯禪之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳 ?；侍舐勚?,亦大喜。疾少間 ,復(fù)求外 ,以為汝州 ,旋改集賢院學(xué)士、判南京御史臺。 (選自《宋史②傅致 :羅織。本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含意的能力。論 :判決。 “□”中的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3分 ) ( ) ①編排官王堯臣 ,其內(nèi)兄 也 , □親嫌自列 ,乃以為第二 ②偉即變前獄 ,至□四五 ,卒之付御史決 ③敞侍英宗講讀 ,每指事?lián)?jīng) , □以諷諫 A.①且 ②則 ③所 B.①以 ②于 ③因 C.①且 ②則 ③因 D.①以 ②于 ③所 【解析】 選 B。本題為廣東獨(dú)立出卷以來對虛詞考查的“新題型” ,一改往年辨析比較文段中的包含同一個虛詞的兩句話中的虛詞異同的考查形式。②范偉后來翻供 ,把大部分的罪名都否認(rèn)了 ,于是選擇“至于” ,表“甚至”“竟然” ,而不是“至則” 。 ,斷句正確的一項是 (3 分 ) ( ) /以位天地 /享之百姓 /戴之非有他道 /惟孝友之德 /光于上下耳 11 /以位天地 /享之百姓 /戴之非有他道 /惟孝友之 /德光于上下耳 /天地享之 /百姓戴之 /非有他道 /惟孝友之德 /光于上下耳 /天地享之 /百姓戴之 /非有他道 /惟孝友之 /德光于上下耳 【解析】 選 C。斷句要點(diǎn)包括找特殊虛詞位置 ,辨別特殊句式 ,結(jié)合修辭 ,并適當(dāng)利用語感來劃分句讀?！爸弊衷诒揪涠沃谐霈F(xiàn)頻率