金寶貝幼兒園三年工作計(jì)劃總結(jié)-在線瀏覽
2025-07-01 03:49本頁(yè)面
【正文】 念與教育行為常常不一致；班級(jí)環(huán)境不能緊緊圍繞主題活動(dòng)設(shè)置，不夠精致，區(qū)域活動(dòng)材料很少變動(dòng)、利用率不高；幼兒發(fā)展水平的評(píng)價(jià)體系不夠完善，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范。教育理想與教育現(xiàn)實(shí)之間存在著差距，在人事、經(jīng)費(fèi)、事業(yè)的發(fā)展方面必須進(jìn)一步走向規(guī)范。[小精靈兒童網(wǎng)站]⑸特色項(xiàng)目開(kāi)發(fā)創(chuàng)建不夠成熟 全體教師對(duì)“特色”的理解程度不一致，幼兒園能注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，基本形成了“幼兒探究學(xué)習(xí)”的教育特色?！ 《?、三年發(fā)展總體目標(biāo)： “管理科學(xué)、師資優(yōu)化、特色張揚(yáng)”的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園?！ 皫熧Y優(yōu)化”：專任教師大專學(xué)歷達(dá)100%，教師資格證書(shū)達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)20%。80%的教師具有高的教育教學(xué)水平，有個(gè)人教學(xué)特色?！ 疤厣珡垞P(yáng)”：園本課程體系完善，校園文化建設(shè)優(yōu)化，特色項(xiàng)目呈現(xiàn)顯著，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和諧宜人，幼兒發(fā)展積極主動(dòng)。健康”的校園文化，創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！ 〈胧骸 〖訌?qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹(shù)立“自信、平等、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，“愛(ài)心、熱心、細(xì)心、耐心”的教風(fēng)及“好問(wèn)、樂(lè)學(xué)、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，開(kāi)展“我為金寶貝添光彩”的主題活動(dòng)，通過(guò)征文、演講等多種途徑，強(qiáng)化教職工主人翁意識(shí)，激發(fā)教工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，逐步形成“和諧 充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織與教代會(huì)民主管理作用，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，建立“決策－－執(zhí)行－－評(píng)價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制?！ ?jiān)持依法治園，完善《金寶貝幼兒園管理制度》，實(shí)行層級(jí)管理，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過(guò)程，確保管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。健康”的校園文化環(huán)境，真正做到“讓孩子開(kāi)心每一天，讓家長(zhǎng)放心每一天，讓教工舒心每一天”。 形成一支合格、高效的后勤隊(duì)伍。骨干教師要做到“五”精：精讀一、二本專業(yè)書(shū)籍；精寫(xiě)一、二篇有質(zhì)量的教育論文；精上一次示范活動(dòng)課；精心帶教1名以上園內(nèi)青年教師；精研一個(gè)園級(jí)以上科研課題。[小精靈兒童網(wǎng)站] 制訂園本培訓(xùn)計(jì)劃，加大園本培訓(xùn)力度。構(gòu)建幼兒園教師三年自培發(fā)展目標(biāo)框架：三年內(nèi)力爭(zhēng)培養(yǎng)市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師10名，園級(jí)骨干教師20名?！ 〖訌?qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)各部門(mén)的職工參加高一層次的職級(jí)培訓(xùn)，開(kāi)展多種形式的崗位技能與操作規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范崗位行為?！ ∩罨n程改革，構(gòu)建個(gè)性化園本課程?？茖W(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)?！ 〖訌?qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。重視對(duì)保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃－－落實(shí)－－檢查－－反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法?！ ∩罨n程改革，構(gòu)建園本課程。努力探索區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐，對(duì)幼兒園活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究?！ 。ㄋ模┛蒲泄芾砟繕?biāo) 完善科研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造科研氛圍?！ 〈胧骸 ≈朴啞督饘氊愑變簣@教科研管理制度》，明確科研的選題申請(qǐng)、立項(xiàng)、過(guò)程、管理、成果驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)的管理目標(biāo)和方法?！ ⊥晟平炭剖摇萄薪M——教師三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，園長(zhǎng)親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應(yīng)有的作用。[小精靈兒童網(wǎng)站] 積極
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