金寶貝幼兒園三年工作計劃總結(jié)-在線瀏覽
2025-07-01 03:49本頁面
【正文】 念與教育行為常常不一致；班級環(huán)境不能緊緊圍繞主題活動設(shè)置，不夠精致，區(qū)域活動材料很少變動、利用率不高；幼兒發(fā)展水平的評價體系不夠完善，評價標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范。教育理想與教育現(xiàn)實之間存在著差距，在人事、經(jīng)費、事業(yè)的發(fā)展方面必須進一步走向規(guī)范。[小精靈兒童網(wǎng)站]⑸特色項目開發(fā)創(chuàng)建不夠成熟 全體教師對“特色”的理解程度不一致，幼兒園能注重孩子的全面發(fā)展，通過學(xué)習(xí)，基本形成了“幼兒探究學(xué)習(xí)”的教育特色?！ 《⑷臧l(fā)展總體目標(biāo)： “管理科學(xué)、師資優(yōu)化、特色張揚”的省示范性實驗幼兒園。 “師資優(yōu)化”：專任教師大專學(xué)歷達100%，教師資格證書達100%，本科學(xué)歷達20%。80%的教師具有高的教育教學(xué)水平，有個人教學(xué)特色?！ 疤厣珡垞P”：園本課程體系完善，校園文化建設(shè)優(yōu)化，特色項目呈現(xiàn)顯著，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和諧宜人，幼兒發(fā)展積極主動。健康”的校園文化，創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！ 〈胧骸 〖訌妶@風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“自信、平等、進取、奉獻”的園風(fēng)，“愛心、熱心、細(xì)心、耐心”的教風(fēng)及“好問、樂學(xué)、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，開展“我為金寶貝添光彩”的主題活動，通過征文、演講等多種途徑，強化教職工主人翁意識，激發(fā)教工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，逐步形成“和諧 充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團組織與教代會民主管理作用，實行園務(wù)公開，建立“決策－－執(zhí)行－－評價－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機制?！ 猿忠婪ㄖ螆@，完善《金寶貝幼兒園管理制度》，實行層級管理，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，通過計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，確保管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。健康”的校園文化環(huán)境，真正做到“讓孩子開心每一天，讓家長放心每一天，讓教工舒心每一天”?！ ⌒纬梢恢Ш细?、高效的后勤隊伍。骨干教師要做到“五”精：精讀一、二本專業(yè)書籍；精寫一、二篇有質(zhì)量的教育論文；精上一次示范活動課；精心帶教1名以上園內(nèi)青年教師；精研一個園級以上科研課題。[小精靈兒童網(wǎng)站] 制訂園本培訓(xùn)計劃，加大園本培訓(xùn)力度。構(gòu)建幼兒園教師三年自培發(fā)展目標(biāo)框架：三年內(nèi)力爭培養(yǎng)市級、區(qū)級骨干教師10名，園級骨干教師20名?！ 〖訌姾笄陉犖榻ㄔO(shè)，鼓勵各部門的職工參加高一層次的職級培訓(xùn)，開展多種形式的崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評比活動，規(guī)范崗位行為。 深化課程改革，構(gòu)建個性化園本課程?？茖W(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論及經(jīng)驗文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動。 加強保教管理，全面提高質(zhì)量。重視對保教常規(guī)工作的多元性評價，加強保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計劃－－落實－－檢查－－反饋”的四環(huán)運行方法?！ ∩罨n程改革，構(gòu)建園本課程。努力探索區(qū)角活動與主題活動相結(jié)合的實踐，對幼兒園活動區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評價等方面進行深層次的系統(tǒng)研究?！ 。ㄋ模┛蒲泄芾砟繕?biāo) 完善科研網(wǎng)絡(luò)，營造科研氛圍?！ 〈胧骸 ≈朴啞督饘氊愑變簣@教科研管理制度》，明確科研的選題申請、立項、過程、管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節(jié)的管理目標(biāo)和方法?！ ⊥晟平炭剖摇萄薪M——教師三級科研網(wǎng)絡(luò)，園長親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應(yīng)有的作用。[小精靈兒童網(wǎng)站] 積極
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