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正文內(nèi)容

五年級語文下冊1-8單元課內(nèi)閱讀題-在線瀏覽

2025-01-06 04:20本頁面
  

【正文】 ,就到 _________________來工作;________________需要他們,就到 _______________來工作。風(fēng)火山海拔 ______米,風(fēng)火山隧道開鑿是于 ____年 ____月 ____日,全場 ________米,于 ___年 _____月 _____日勝利貫通。 _______________________________________________________________________________ 風(fēng)火山,這座萬年冰山露出了猙獰的面目,給筑路大軍來一個 下馬威 . . . ! _______________________________________________________________________________ 風(fēng)火山,這只巨大的 攔路虎 . . . 一次次低下了高傲的頭! _______________________________________________________________________________ 第二單元 《古詩詞三首》 ( 1) 《古詩 詞三首》在內(nèi)容上描寫的都是 __________________,分別描寫了 __________ __________、 _________________、 _______________等古代兒童的形象。 《冬陽 童年 駱駝隊》 課文按 ____________順序,描寫了 作者 _____________、 ________________、________________、 ________ ________這四個童年片段,表達了作者________________的思想感情。 人在 _________,駱駝在 __________。它們咀嚼的時候,上牙和下牙 __________地磨來磨去,大鼻孔里 ____________熱氣, 沾在胡須上。 ( 1) 從上面的語段中,能看出駱駝咀嚼速度 ,從“我的牙齒也動起來”說明我 。冬陽底下 ________ __的傻事,我也不會再做了。就這樣,我寫了一本 _________________。 ( 3) “夏天過去,秋天過去,冬天又來了”,說明 ;“童年卻一去不還了”說是說 。 童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語形容: ________________、 ________________、________________。每天夜里做夢我都飛,我對飛行是那樣迷戀,只要雙腳一點,輕輕躍起,就能離開地面飛向空中。ng ch227。我的身體是那樣輕盈( y237。ng),可以隨心所欲,運轉(zhuǎn)自如,憑著雙臂舒展和雙腿彈( d224。n)動,似( s236。)乎想去哪里就能飛到哪里。 從文中找出合適的詞語填在括號里。 ( 1)垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。 ( 2)像剛下水的鴨群,扇動翅膀拍水戲耍。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。我想把________________接在柳 樹根上,長成一座 ________________。我想把自己種在春天的土地上,變成________________和小花,成為 ________________和蒲公英,飛到遙遠的遠方。 第三單元 10《楊氏之子》 《楊氏之子》選自 ( ) 朝 ( )寫 的《 》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。 。” 理解句子: 1〉梁國楊氏子九歲,甚聰惠。 2〉孔指以示兒曰:“此是君家果?!边@回答巧妙在哪里呢 ? 《晏子使楚》 1《晏子使楚》講述了 晏子出使楚國,楚王 三次 侮辱晏子,想顯顯楚國的威風(fēng),晏子巧妙回擊,維護了 的故事。 2晏子是一個 、 、 的人。“再見了”說明依依惜 別,“親人” 是指 ; “親愛的土地” 指的是 。這里的呼喚簡短而親切,真摯而感人,表達了 的感情。 列車已經(jīng)開動,志愿軍戰(zhàn)士請求“列車慢一點兒開”,以延長在朝鮮土地上的停留時間,以推遲與親人分別的時間。 c再見了,親人!我們的心永遠跟你們在一起。 1 《橋》 1本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,他有 、 的崇高精神。 句子理解。他 不說話,盯著亂哄哄的人們。 這是一個 句,把 比喻成 “ ” ,表現(xiàn)了老漢的 、 ,與人們在山洪暴發(fā)時群眾的表現(xiàn)形成鮮明 。 這里作者運用 的修辭方法,不僅形象地寫出了 情景,也
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