四年級(jí)語文下冊(cè)1-8單元“導(dǎo)學(xué)案第五單元-在線瀏覽
2025-01-06 02:28本頁面
【正文】 復(fù)品讀這些語句，讀出自己的理解與體會(huì)。正確讀寫“濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導(dǎo)，悄然，竟然，靈性，經(jīng) 歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權(quán)利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語。摘錄、積累好詞佳句。 體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：聽寫生字 聽寫生字 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué) 習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)自然段。 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含深意。 根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 一、品評(píng)人物，深化認(rèn)識(shí)： 同學(xué)們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文，說一說通過仔細(xì)閱讀 ，你對(duì)盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識(shí)，或者說一說 你覺得安靜是一個(gè)怎樣的孩學(xué)生自讀自悟 皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 子？ 在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流。請(qǐng)同學(xué)們來有感情地朗讀課文，力求邊讀邊把文中所描繪的情形在眼前浮現(xiàn)出來。 把喜歡的段落背下來。海倫”下面請(qǐng)同學(xué)們自讀‘閱讀鏈界“中的內(nèi)容。“我”為什么回有這樣的發(fā)現(xiàn)。凱勒的認(rèn)識(shí)和了解。 課下閱讀《假如給我三天光明》，寫出讀后感想。 學(xué)生完成練習(xí) 當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生掌握情況 教師導(dǎo)練 皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 課題 18*、永生的眼睛 課時(shí)安排 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)的重難點(diǎn)是體會(huì)含義深刻的詞句，領(lǐng)會(huì)人物的思想感情。如果她有一雙明亮的眼睛，那有多好啊。 板書課題，激發(fā)讀書興趣。 聯(lián)系上篇課文導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難： 指名按自然段讀課文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正音。 學(xué)生自學(xué)，初讀課文，理清文章脈絡(luò) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 小組互查互教 三、品讀課文，感受語言美： 用自己喜歡的方式讀課文，畫出令自己深受感動(dòng)的語句和段落，并在旁邊做簡單的批注。 課文 最后一段連續(xù)用到了“驕傲“這個(gè)詞，讓我們把帶有”驕傲“一詞的句子找出來讀一讀，并討論討論：你從中一會(huì)到了什么？ 小組合作學(xué)習(xí) 充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 師生引 導(dǎo)釋疑 四、賞讀課文，感受人性美： 課文中的故事感人至深，請(qǐng)你帶者自己的感受朗讀全文。要求讀好人物的對(duì)話?？梢詫?duì)文中的某個(gè)人物發(fā)表看法，也可以對(duì)事物本身闡發(fā)議論。 寫一封倡議書，號(hào)召你的小伙伴參與到器官捐獻(xiàn)的事業(yè)中來。正確讀寫“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、茁壯”等詞語。 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個(gè)事例中蘊(yùn)含的意思。因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。同學(xué)們，能不能把你喜歡的有關(guān)生命的格言或精彩段落，篇章讀給大家聽？ 學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生共同欣 賞。我剛才提到的杏林子從小病魔纏身，身心都受到了極大的折磨，但她并沒有因此虛度年華，反而更加珍惜生命，熱愛生命。（板書課題） 談話導(dǎo)入 課件直觀導(dǎo) 入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“擾、診”等五個(gè)生字，會(huì)寫“擾、欲”等八個(gè)繩子。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦共同制定目標(biāo)，明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 課文，積累好詞佳句。 感悟作者對(duì)生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善帶升冪功能，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。 學(xué)生自學(xué) 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 小組互查互教 三、自主選擇，研讀課文： 快速讀課文，想一想在這三個(gè)事例中，你最喜歡哪個(gè)事例？ 把喜歡相同事例的學(xué)生分別集中在一起，視 學(xué)生多少再分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，請(qǐng)每組學(xué)生自己推選學(xué)習(xí)組長。 （ 1）熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。找出含義較深的語句，揣摩其中的意思。 （ 3）閱讀其他兩個(gè)事例，畫出不懂的問題。正確讀寫“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、茁 壯”等詞語。 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個(gè)事例中蘊(yùn)含的意思。正確讀寫“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、茁壯”等詞語。 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。 出示自學(xué)要求 一、品讀課文，感悟語言： 自主品讀：輕聲讀課文，反復(fù)誦讀自己認(rèn)為精彩的語句或語段。 集 體賞評(píng)：學(xué)生自由交流匯報(bào)，教師知道學(xué)生把自己的感悟通過朗讀表達(dá)出來。 全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)課文的感受以及對(duì)生命的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟表達(dá)方法和語言上談自己的學(xué)習(xí)收獲。 聯(lián)系背誦：這篇課文短小精悍、意蘊(yùn)濃厚，稱得上是一篇抒寫人生感悟的精彩篇章。 積累名言 布置作業(yè)：把學(xué)習(xí)這篇課文的感受寫下來，也可以仿照課文寫一寫自己對(duì)生命的感悟。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解作者 對(duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 課
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