職業(yè)能力ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 12:59本頁面
【正文】 點培養(yǎng)對象，決定親自作為導師來指導他的工作，可他完全不能適應工地的工作環(huán)境，認為自己應該做更重要的工作，因此，安排的工作他不愿意干，找他談話也無濟于事，他寧愿回家跟父母賣盒飯，也不愿意再干下去了。他的勤勞和努力得到了同事們的一致認可，老員工們都十分樂意給他傳授工作經驗及知識。 大學生怎樣適應社會 一是要安心本職工作甘于吃苦，放下 架子虛心學習。 三是要主動適應社會。 創(chuàng)新的內核是創(chuàng)新思維。 （二） 創(chuàng)新能力的現狀 由于客觀和主觀因素的影響，學生的創(chuàng)新能力現狀不盡理想。 客觀方面 中國傳統(tǒng)文化的“積淀”，使得服從聽話成了大學生做人做事的最基本準則，缺乏一種大膽質疑的批判思維； 現行應試教育模式抹殺了教師和學生的創(chuàng)造性，使學生既缺乏創(chuàng)造性的培養(yǎng)，又缺乏一種與人合作的精神； 鼓勵學生創(chuàng)新的物質條件和社會機制尚不完善；現行的社會政治上層建筑、社會經濟基礎、社會文化觀念、社會交往環(huán)境不利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力。 思維定勢 ? 過去的一些經驗對當前解決問題的影響。 ? 一個聾啞人，到五金店買釘子。售貨員恍然大悟，于是趕緊拿來了釘子，聾啞人心滿意足地走了。自尊心很強的小黃，接受了黃浦職業(yè)介紹所職業(yè)指導員的意見，看準了目標，下定了決心學技術，先參加了廚師初級的學習。就這樣，他認定方向，用了多年的功夫，邊工作邊培訓，如愿地獲得了高級廚師的證書。他不驕不躁，虛心向老師傅學習，并把自己學到的烹飪理論用到實踐中，并大膽創(chuàng)新。功夫不負有心人，經過長時間的鉆研，他把宮廷傳菜加以革新，獨創(chuàng)了多道特色菜肴。經理感慨地說：我們這一行，不看重他是不是博士、碩士、學士，看中的是他過硬的技能和本事。 ? 案 例 新來的實習生小李和小陳在復印室努力解決復印機出現的問題。小陸對付這臺老爺機有豐富的經驗，但她并不熟悉新來小李和小陳，所以有點猶豫，不知道是否要幫助他們?！毙￡憫鹆艘宦暎骸班?。小李對小陳說：“她這人好冷淡，見到我們有麻煩也不幫我們。” ? 生活在海邊的人常常會看到這樣一種有趣的現象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一只也許是想到岸上體驗一下水族以外世界的生活滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無論它怎樣執(zhí)著、堅毅，卻始終爬不到岸上去。你看每當那只企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時候，別的螃蟹就會爭相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。 ? 在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。 二、根據國家有關政策規(guī)定，凡在我市就業(yè)的國家計劃內招收的普通高校、中專校畢業(yè)生均實行見習期管理；碩士研究生及以上學歷畢業(yè)生不實行見習期。對到企業(yè)的畢業(yè)生，報到后，應按有關規(guī)定簽訂勞動合同，合同期不少于一年。 四、見習期內，用人單位和畢業(yè)生雙方應共同執(zhí)行本規(guī)定并遵守簽訂的協(xié)議和合同，不得擅自違約。 五、見習期間，畢業(yè)生累計病事假超過一個月的，見習期順延。 七、畢業(yè)生見習期滿，經用人單位考
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