【正文】 有著不同的作用?！薄　×私鈳追N動物的尾巴功能，并教育幼兒保護(hù)動物，愛護(hù)動物，培養(yǎng)對動物的情感。動物是人類的好朋友，小朋友們也要保護(hù)和愛護(hù)動物，成為它們的好朋友?！　。涸谝魳分羞M(jìn)行“抓尾巴”的游戲?！　。w會音樂活動的樂趣。　　四、活動重點：大膽表演　　五、活動難點： 按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞六、活動過程： （一）出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。　　?！　?，表演叫聲?！　??！　。ㄈ┎葎游锬_步節(jié)奏　　。一、活動名稱：《母鴨帶小鴨》　　二、活動目標(biāo)　　《母鴨帶小鴨》，并能用動作來為歌曲打節(jié)奏?！　　！　。耗芨鶕?jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲?！　。▲喿宇^飾若干?！　∥濉⒒顒舆^程?。ㄒ唬┮曾唻寢寧▲喿尤ネ嬉胄抡n?！　▲唻寢專焊锣泥模∨笥?，你們好！我是誰啊？（鴨媽媽）　　。你們知道小鴨怎樣叫的嗎？（嘎……）我剛才叫的時候做什么動作？你們能做一做給我看嗎？　　②今天鴨媽媽叫起來非常有節(jié)奏，我們來聽一聽、學(xué)一學(xué)?！　、嬴唻寢專耗銈冎牢沂窃鯓幼呗返膯幔磕銈兡茏鲆蛔鼋o我看嗎？　　②鴨媽媽：我要帶小鴨子出去玩，我是怎么帶的？小鴨子走累了，又怎么帶？請小朋友學(xué)一學(xué)母鴨帶小鴨的動作?！　。壶唻寢尳裉爝€帶來了一首好聽的歌曲，請大家聽聽。　?、俳處熓痉堆莩變盒蕾p?！　、劢逃變簩W(xué)習(xí)打節(jié)奏|X XX X XX |X X X －|?！　、菰诮處煄ьI(lǐng)下，請幼兒戴上小鴨頭飾，請幼兒完整演唱《母鴨帶小鴨》?！　。何沂钦l呀？（貓媽媽）貓是怎么叫的?《貓媽媽帶小貓》的歌曲怎么唱的？　　，并演唱歌曲《母貓帶小貓》。一、活動名稱：《可愛的小白兔》二、活動目標(biāo)：、愿意親近小動物的情感，體驗幫助別人的快樂。提前讓幼兒在活動區(qū)角準(zhǔn)備好給小兔子的禮物。四、活動過程1.(師)今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，可愛的小白兔。并有目的地引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小兔子，了解其特征，：小白兔的頭上都有什么?它的嘴是怎樣的?嘴邊還長著什么?(豐富詞語：三瓣嘴)小白兔的身上有什么?毛是什么顏色的?誰來摸一摸小白兔的毛是怎樣的?(豐富詞語：毛茸茸)小白兔的身體后面有什么?小白兔的身體下面有什么?：小白兔四條腿一樣長嗎?教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問：小白兔走起路來是什么樣子的?(豐富詞語：蹦蹦跳跳)。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長，走起路來蹦蹦跳跳的。，今天呀小白兔感冒了，咱們應(yīng)該怎樣做呢，教師引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，讓幼兒關(guān)心小白兔，并鼓勵膽小的幼兒大聲講話。)：小兔子喝了咱們小朋友給它送的藥，病很快就好了，它要謝謝大家，還要和我們一起做游戲呢?！短}卜謠》。，請幼兒一起來說兒歌，同時配上自編的動作，可分成四組分別說，也可分成兩組，一組說前半句，一組說后半句，還可用打擊樂器為兒歌伴奏。讓幼兒添畫青草，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好?幼兒隨教師模仿小白兔跳出活動室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動?！　?，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅?！　∪?、活動準(zhǔn)備：　?。盒D書人手一冊，認(rèn)識蝌蚪的經(jīng)驗?！　∷摹⒒顒舆^程：　?。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入　　：　　師：“今天我們班來了一只可愛的小動物，請小朋友看看它是誰？”（出示蝌蚪圖片）　　，出示蝌蚪蛻變的過程。（P1)　　師：“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們在干什么呢？　　，自由閱讀。（P1—P13）　?。?）小蝌蚪還碰到了哪些小動物？　?。?）幼兒講述自己看到的畫面內(nèi)容?！　。?）小蝌蚪會跳到荷葉上面嗎？　　（2）小蝌蚪不會跳很難過，兔子和小松鼠對小蝌蚪說了什么話？　?。?）引導(dǎo)幼兒學(xué)說：你會的，用不了多久，你就會了。　?。ㄋ模┙涣饔懻摗　⌒∨笥涯銈兿矚g青蛙嗎？為什么呢？一、活動名稱：《拼拼湊湊變色龍》二、活動目標(biāo)： 　　1． 根據(jù)動物局部特征猜出相應(yīng)動物形象并用動作表示?！　?． 體驗探索、合作帶來的樂趣。　　五、活動過程：　?。ㄒ唬?游戲“動物變變變”，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動物的動作。請幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動物部位做出相應(yīng)動物的樣子。請幼兒講述他做的是什么動物?！　　！　??！　?． 幼兒討論?！　。ㄈ┯變浩磮D游戲。　　請幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個怪物?！　∮變涸谝魳分羞M(jìn)行拼湊，音樂結(jié)束，幼兒合作完成作品?！　〖w交流每一個怪物是怎么拼的?！　』顒咏Y(jié)束：小朋友一起聽音樂一、活動名稱：《我說你猜》二、活動目標(biāo): . 三、活動準(zhǔn)備: :可愛的動物 ,參考掛圖自制動物圖片. :我愛我的小動物. 四、活動過程: . 教師:“今天，老師給小朋友帶來了許多可愛的小動物，讓我們一起來猜一猜它們都是誰。 2 教師：“第一個小動物來了，它尖尖的嘴巴很怕貓?！苯處煼_圖片：“真的是小老鼠，小朋友猜對了。猜猜他是誰？”幼兒：“是小魚。（大象）寶寶裝在袋子里跑（袋鼠）（兔子） 3 教師：“現(xiàn)在我請小朋友來跟小動物們玩游戲了。幼兒根據(jù)問題回答，作為圖片的線索，讓臺下的幼兒猜出答案?！逼渌挠變翰聹y。.延伸 教師：“小朋友真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四只腳，那些有尾巴，哪些身上有漂亮的羽毛。.結(jié)束 教師：“小朋友和小動物玩的開心嗎？讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。結(jié)束本課。一、活動名稱：《送小動物回家》二、活動目標(biāo)：。（2）玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家。 （2）教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習(xí)時注意提醒幼兒看標(biāo)志做動作。 （4）全班幼兒一起玩1次 小結(jié)：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動?！　?．發(fā)展想象力，嘗試運用各種動物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象?！　∪⒒顒訙?zhǔn)備：　　操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動感的）　　四、活動重點與難點：用各種動物的身體部分拼湊各種怪物形象?！　?．介紹玩法?！　?．進(jìn)行游戲。　?。ǘ┻\用動物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。幼兒講述怪物的組成部分。　?。?）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；　?。?）探索不同的操作方法拼出怪物并講述。還見過哪些動物？可以用這些動物的什么身體部位拼怪物?！　?．介紹游戲玩法?！　?．進(jìn)行游戲?！　?．作品交流?！　?．再次進(jìn)行游戲。一、活動名稱：《我和動物做朋友》二、活動目標(biāo)：，讓幼兒了解動物是我們的朋友，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。四、活動難點：在綜合活動中，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保行為。：《快樂的節(jié)日》、《拍手游戲歌》、《小青蛙，你唱吧》、《動物狂歡節(jié)》六、活動過程：《悄悄話》自由舞蹈進(jìn)入課題。教師：“噓——什么聲音？（青蛙的聲音）它們在干什么？說著悄悄話呢！”教師播放音樂《悄悄話》，孩子們隨音樂自由表演歌唱。）“小青蛙聯(lián)歡會”熱鬧、歡樂的氣氛。教