【正文】 ～至今口腔系主任所承擔(dān)的團隊建設(shè)、管理工作以及所取得的成效 我校與2003年升格為醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，2004年口腔科轉(zhuǎn)為口腔醫(yī)學(xué)系。 二、團隊組成1．團隊成員。近20年來我校口腔實驗室、口腔門診部曾先后兩次接受香港華夏基金會捐贈價值100余萬元設(shè)備和器械，同時學(xué)校及上級部門也配套了相應(yīng)的資金，使辦學(xué)條件得到較大的改善。任課教師通過臨床工作保證理論與實踐的緊密聯(lián)系，并能以卓越的技術(shù)操作能力做出示范，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。目前口腔門診部面積達(dá)300mm2，共有13臺牙椅，設(shè)備先進(jìn)。近五年我系教師公開發(fā)表論文30余篇。近年我系教師有10人次參加了衛(wèi)生部口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)高職高專規(guī)劃教材和高等教育出版社出版的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)高職高專教材編寫，其中1人為主編，5人為副主編，我系教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，我系所有專任教師為“雙師型”，均有口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，并從事口腔臨床工作。先后有4人出國學(xué)習(xí)交流，明年將有1名教師出國學(xué)習(xí)。至2007年，我省具有口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師證的口腔醫(yī)師約為2400余人，約60～70%為我校培養(yǎng)的學(xué)生。至2008年，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)共畢業(yè)大專層次235名畢業(yè)生。云南省衛(wèi)生學(xué)校于1973年恢復(fù)招生，經(jīng)批準(zhǔn)于1975年招收口腔專業(yè)學(xué)生，在云南率先創(chuàng)辦了口腔專業(yè)，成為全國中等學(xué)校中最早開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的四所衛(wèi)校之一，當(dāng)時學(xué)制為3年，中專層次，以李恩源、林一南、吳榮忠、葉鎮(zhèn)坤、徐蕓、郭桂芳、楊立軍、沈思敏、王荃、楊麗芳等為首的我省口腔醫(yī)學(xué)專家勤奮工作，共向我省各級醫(yī)院尤其是邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)了各層次35個班級約1800余人的口腔醫(yī)學(xué)人才。5. 各級單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無效。3. 表格中所涉及的項目、獎勵、教材，截止時間是2008年8月31日。2. 推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團隊填寫。n 當(dāng)前文檔修改密碼：8362839附件二云南省高等學(xué)校2008年省級教學(xué)團隊建設(shè)申報表（高職高專）團隊名稱： 云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 口腔醫(yī)學(xué)系 團隊帶頭人： 王 荃 所在院校： 云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 主管部門： 云南省衛(wèi)生廳 填報日期： 2008年11月17日 云南省教育廳制填 表 說 明1. 本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。所填內(nèi)容必須真實、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團隊參評省級教學(xué)團隊的資格。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。一、團隊基本情況簡介（團隊歷史沿革、人員構(gòu)成、目標(biāo)定位、建設(shè)成果等）云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?？谇幌档那吧頌樵颇鲜⌒l(wèi)生學(xué)?？谇豢?。2003年學(xué)校升格為醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，學(xué)制為3年，同年招生。我?？谇粚I(yè)為我省的口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)做出了突出的貢獻(xiàn)。經(jīng)過30余年的發(fā)展，我?？谇幌惮F(xiàn)有23名專任教師，其中教授3人，副教授4人，中級職稱12人，83%具有本科以上學(xué)歷。目前有10人在讀在職研究生。我系教師沈思敏、王荃、楊麗芳等多次作為專家參加了衛(wèi)生廳、昆明市衛(wèi)生局科研項目評審及昆明醫(yī)學(xué)院研究生論文答辯。在上級部門和學(xué)校的大力支持下，于1975年開辦了口腔門診部，除滿足教學(xué)需要外，還面向社會服務(wù)，并在我省率先開展正畸矯治等業(yè)務(wù)，云南省衛(wèi)生學(xué)?？谇婚T診部已成為我省知名的口腔?？崎T診部?？谇粚？崎T診的設(shè)置，為學(xué)生理論聯(lián)系實際，動手能力的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境條件和場所。從上個世紀(jì)八十年代，在老一輩專家的帶領(lǐng)下，我?？谇豢频玫搅藰O大發(fā)展，無論從硬件建設(shè)到教學(xué)管理、人才培養(yǎng)等方面有了長足進(jìn)步，促進(jìn)了我?？谇凰降恼w提高。目前我系擁有面積達(dá)550mm2口腔專業(yè)實驗室，類別齊全，設(shè)施完備，能滿足教學(xué)大綱要求； 近十年我門診部已培養(yǎng)了省內(nèi)外進(jìn)修醫(yī)生三十余名，他們已回當(dāng)?shù)亻_展了工作，促進(jìn)了口腔技術(shù)的推廣和發(fā)展。本教學(xué)團隊共 22 人（含團隊帶頭人），其中學(xué)校專任教師 22人，占 100 %，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師 0 人，占 0 %。為適應(yīng)高校對教師培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、以及人才培養(yǎng)等各方面的要求，在上級部門的指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的配合下，組織全系教師做了以下工作：一、管理工作及教學(xué)文書檔案建設(shè)1．為適應(yīng)校系二級管理的要求，組織制定了口腔系管理的一序列的規(guī)章制度及工作流程，制定了口腔系學(xué)籍管理、考務(wù)管理的制度和措施，并有專人負(fù)責(zé)。2．在2002～2003年組織制定了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)?？茖哟蔚慕虒W(xué)計劃、大綱，制定了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)成人教育大專層次的教學(xué)計劃、大綱。二、師資隊伍建設(shè)1．組織全系教師開展課程建設(shè)工作，并以此為突破，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)高校對教師的要求，對人才培要模式的要求。3．組織全系教師參加高校教師的有關(guān)培訓(xùn)，我系絕大多數(shù)教師已取得高校教師資格證書，職稱系列由中專轉(zhuǎn)評為個高校系列。目前我系師資年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷有較大提高。 2．成立了系教學(xué)督導(dǎo)組，并制定了督導(dǎo)規(guī)章制度和工作計劃，通過教學(xué)文書檢查、考務(wù)檢查、聽課、意見反饋等手段，來對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，充分發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量過程中的監(jiān)督、檢查、調(diào)研、評價和指導(dǎo)作用。 3．2007年我系王荃參加了教育廳立項科研項目“通識教育在醫(yī)專的應(yīng)用”，2008年王荃主持的科研項目“PBL教學(xué)法在牙槽外科的應(yīng)用”已通過教育廳立項（自籌）。 2．2008年我系4人擔(dān)任了衛(wèi)生部高職高?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材的編委，其中王荃擔(dān)任了《口腔材料學(xué)》主編，楊麗芳擔(dān)任了《口腔組織病理學(xué)》副主編。2．逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅定正確的政治方向；有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律；熱愛口腔醫(yī)學(xué)工作，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為口腔疾病防治工作服務(wù)的獻(xiàn)身精神。具體業(yè)務(wù)要求是：——具有對口腔常見病，多發(fā)病的診斷和自理能力?！哂兄谱鞒Ｓ眯迯?fù)體的能力。——具有一定的人際交往，組織管理和自學(xué)能力。二、加強學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)基于培養(yǎng)目標(biāo)和要求，口腔系和相關(guān)部門認(rèn)真研究課程體系設(shè)計，嚴(yán)格執(zhí)行國家的規(guī)定和要求，充分體現(xiàn)高職高專的教育規(guī)律，充分考慮今后對人才培養(yǎng)的發(fā)展。 2．建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍 進(jìn)一步教師提高學(xué)歷結(jié)構(gòu)，重視繼續(xù)教育，及時調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握高職高專的教育特點。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點，及時改革課程設(shè)置和內(nèi)容，對一些課程進(jìn)行整合，如普通醫(yī)學(xué)臨床課整合為一門《疾病概要》；一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課在內(nèi)容方面適當(dāng)取舍，英語課和計算機課適當(dāng)加強等；及時把口腔的最新發(fā)展應(yīng)用于教學(xué)中，如口腔種植技術(shù)、口腔正畸新方法、新理念等。6．引進(jìn)先的教學(xué)設(shè)施，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率。8．學(xué)校升高后，口腔從中專的四年制改為?？迫曛?，而口腔專業(yè)課沒有減少，保證了學(xué)生對口腔轉(zhuǎn)業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 三、突出實踐性教學(xué)職業(yè)教育的特點是突出實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，實際解決問題的能力。1．口腔專業(yè)臨床課的實訓(xùn)課和理論課比例達(dá)到1:1，:1，保證了學(xué)生的操作訓(xùn)練時間，使之到臨床后能很快放手操作。同時，按目標(biāo)教學(xué)的內(nèi)涵把實訓(xùn)有機的分成各層次的知識、技能點，建立高質(zhì)量的考核體系。4．認(rèn)真研究口腔醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展趨勢，教師要積極學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷引進(jìn)新設(shè)備，及時調(diào)整一些臨床很少用，逐漸淘汰的技術(shù)和治療方法，開設(shè)一些臨床開始應(yīng)用的新技術(shù)和新方法，如《