【正文】 文評比一等獎。獲得國家心理咨詢師、校大學(xué)生心理健康教育中心兼職骨干心理咨詢師和大學(xué)生心理健康教育課程主講教師資格。 結(jié)束語 輔導(dǎo)員的事業(yè)是平凡的，因為他工作處于最基層的，不為眾人所知；輔導(dǎo)員事業(yè)是艱苦的，因為他是上頭千條線，下面一根針； 輔導(dǎo)員事業(yè)是高尚的，因為他是在塑造人的靈魂；它讓一個人的青春在這一平凡的崗位上閃耀光芒。臺下他的學(xué)生為他高聲歡呼著：鄭老師，好樣的！站在領(lǐng)獎臺上的他感覺被一種莫名的愛包 圍著，他也深深地為自己能夠擔(dān)任一名輔導(dǎo)員而感到自豪。在自己學(xué)業(yè)遇到困難的時候總是輔導(dǎo)員熱情的鼓勵他，在自己意志消沉的時候又總是輔導(dǎo)員及時的開導(dǎo)他。 2020 年本科畢業(yè)的時候他有幸留在學(xué)校工作，當(dāng)時是從事實驗室管理。他先后擔(dān)任 4個班級的學(xué)生輔導(dǎo)員。 投入，因為有愛 雖然身體殘疾，但是熟悉鄭偉的人都經(jīng)常被他的樂觀、他的激情所感染。在生活中他總是喜歡 “自我突破 ”，在 2020年 11 月舉行的安徽省第五屆殘疾人運動會上，他勇奪羽毛球單打冠軍；在 2020 5 年全國殘疾人文藝匯演華東賽區(qū)的比賽中他創(chuàng)作演出的反映殘疾大學(xué)生求學(xué)的小品獲得三等獎。 在工作中鄭偉意識到只有激情還不夠，輔導(dǎo)員是做 “人 ”的工作，要真正的把心沉下去，真正的把事做仔細(xì)。每一位同學(xué)在鄭偉的電腦里都有一份個人檔案，上面記錄著學(xué)習(xí)成績、評獎評優(yōu)、組織發(fā)展等詳細(xì)信息。為了照顧學(xué)生的作息規(guī)律和心理感受，這樣的談心大多都是在八小時工作以外，辦公室、寢室、食堂或者是校園的操場邊，只要有學(xué)生在的地方都是他工作的地方。 “很多的時候我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對信息的把握比老師多，學(xué)生對新生事物的接受比我們快。 ”鄭偉通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高了工作的針對性和實效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。在世博會舉辦期間，鄭偉以論壇為媒介，向大家介紹世博會的基本情況，并且組織了 “我眼中的世博會 ”網(wǎng)絡(luò)征文和攝影比賽，網(wǎng)民點擊率超過 5000次。班級事務(wù) 6 評議小組采取推薦制，每 23個寢室推薦一名同學(xué)共同組成。從實施情況來看效果很好，幾年來在評獎評優(yōu)、獎助貸等工作學(xué)生都能信服。所帶班級也先后評為 “安徽大學(xué)先進(jìn)班集體 ”、 “安徽大學(xué)先進(jìn)團(tuán)支部 ”。 “兩個階段 ”就是大一入學(xué) 階段和大四畢業(yè)階段。大四的時候幫助取得推免生資格的同學(xué)聯(lián)系導(dǎo)師，為求職的同學(xué)出謀劃策，尤其關(guān)心那些就業(yè)競爭力較弱的同學(xué)，盡量主動向用人單位推薦。 “輔導(dǎo)員要能夠吸引和凝聚全班同學(xué)， ”鄭偉說， “一靠我們先進(jìn)的思想，二靠輔導(dǎo)員的人格魅力，三就是要靠對學(xué)生成長成才需求的服務(wù)和滿足。根據(jù)學(xué)生的需 要，結(jié)合自己的興趣，他將 “大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo) ”作為自己的發(fā)展方向。 2020 年暑期，他又放棄休息，連續(xù)參加了中華全國青年聯(lián)合會和國際勞工組織北京局主辦的 KAB創(chuàng)業(yè)教育項目將是培訓(xùn)班、團(tuán)省委和合肥國家大學(xué)科技園主辦的 CEFE 創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)師培訓(xùn)班，并獲得講師資格。 11 月底鄭偉受邀參加了在安師大教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的全省 “大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) ”專題培訓(xùn)，并進(jìn)行了示范教學(xué)，獲得廣泛好評。他所帶的 2020屆畢業(yè)班 125人中除 2人放棄工作繼續(xù)考研外，其他同學(xué)全部成功考研或就業(yè)。 傳遞，因為有愛 除了輔導(dǎo)員工作外，鄭偉在學(xué)院還擔(dān)任團(tuán)委書記、工會副主席等職，學(xué)院團(tuán)委連續(xù)多年被評為安徽大學(xué)五四紅旗團(tuán)委，還是學(xué)校唯一一家安徽省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位。 長青社是安徽大學(xué)一個以殘疾大學(xué)生為主的學(xué)生社團(tuán)，這個社團(tuán)是 2020 年還在讀大三的鄭偉發(fā)起成立的，是國內(nèi)高校首家自助型學(xué)生社團(tuán)。鄭偉畢業(yè)后就擔(dān)任了長青社的指導(dǎo)老師，其實也是一個 “輔導(dǎo)員 ”的角色。 長青社成立的八年時間，畢業(yè)的殘疾大學(xué)生一次性就業(yè)率在 90%以上，這里面有將近一半的殘疾大學(xué)生考取了碩士研究生。 組織大學(xué)生到合肥市經(jīng)開區(qū)芙蓉小學(xué)開展第二課堂活動是電子信息工程學(xué)院團(tuán)委自 2020 年以來實施的一個志愿服務(wù)項目，鄭偉作為這個活動的主要組織者發(fā)動所帶班級二十余人參與到這個志愿服務(wù)的工作中來。鄭偉多次組織隨親兒童來大學(xué)參觀，也經(jīng)常性的到芙 蓉小學(xué)和他們交流，讓大學(xué)生與他們結(jié)對子，定期義務(wù)上門開展學(xué)習(xí)、心理等方面的輔導(dǎo)。 2020 8 年鄭偉被團(tuán)市委、市教育局、市少工委聯(lián)合授予 “合肥市優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員 ”榮譽(yù)稱號。在那篇文章里，鄭偉對 “愛在安大 ”做了自己的解讀： “愛者，不獨戀愛之情愛，而是兼愛博愛！愛國愛民，愛家庭愛事業(yè)，愛天下可愛之人，愛天下可愛之物。 讓學(xué)生在愛的感受與實踐中成長 ——安徽師范大學(xué)輔導(dǎo)員方小雄事跡材料 方小雄，男，中共黨員，漢族， 1983年 5月生，現(xiàn)擔(dān)任安徽師范大學(xué)政法學(xué)院2020級法學(xué)專業(yè)（ 199人）學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記， “2020全國高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎 ”和 “2020全省高校輔導(dǎo)員年度人物 ”獲得者。 2020年 7月，時任校學(xué)生會主席的方小雄作為全校唯一一名本科生留校，擔(dān)任政法學(xué)院團(tuán)委書記。 讓每一位學(xué)生都能享受學(xué)校教育資源和機(jī)會是他對學(xué)生的承諾。為了每個學(xué)期能與每一位學(xué)生進(jìn)行一次面對面的交流，他放棄了大部分午間和雙休日休息時間找 學(xué)生談心和走訪學(xué)生宿舍， 50 多個學(xué)生宿舍，一趟下來要 4 個多小時，為了不丟下一個宿舍，有時中午都放棄了吃飯、晚上到 11 點多還空著肚子與學(xué)生交談，雖然很辛苦，但他很滿足，因為他深知你愛學(xué)生有多重，學(xué)生就會愛你有多深，這是愛的互動，這是彼此溫暖，他感到幸福和滿足。甲流高峰期間，他班上一名女同學(xué)被認(rèn)定為甲流疑似患者，要求被隔離觀察，在隔離第三天的時候，由于天氣炎熱等因素，這個學(xué)生的情緒異常急躁， 9 拒絕吃飯、哭泣 …… 他得知后第一時 間奔向醫(yī)院，不顧醫(yī)生 “勸阻 ”，冒著被傳染的威脅，沖進(jìn)隔離病房做學(xué)生思想工作，當(dāng)時學(xué)生的情緒非常激動，但他始終面帶微笑、耐心、寬容地與學(xué)生面對面談心，學(xué)生被感動了， “輔導(dǎo)員您放心吧，我一定堅持下去，謝謝您！ ”，那一次他們談了三個多小時。 二、相伴成長，用行動培育愛的希望 為了 培育學(xué)生的愛心，他把對學(xué)生的愛進(jìn)一步的延伸。 12 歲的潘勁就是他幫扶一個重點對象，父親去世，母親在外地打工，他隨年近 80 歲的奶奶和多病的爺爺生活在一起，他得知后帶著班級學(xué)生多次來到潘勁家中，送去學(xué)習(xí)用品、為他輔導(dǎo)功課，在大家共同幫助下，小潘勁的學(xué)習(xí)成績明顯提高，也日漸快樂起來。沒有轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，只有一點一滴的堅持不懈。這是一群令人敬佩的愛心長城建造者，他們的背后有一個堅定的支持力量：輔導(dǎo)員。正是這一次次的愛心舉動，深深地影響和感染著他的學(xué)生，對他的學(xué)生來說，這無疑是最有效的教育。他組建大學(xué)生科學(xué)發(fā)展 10 觀理論宣講團(tuán)，在全省開展了科學(xué)發(fā)展觀百場理論巡回宣講活動，由他發(fā)起成立的鄧小平理論研究會理論宣講團(tuán)巡回宣講活動，因事跡突出，被教育部、團(tuán)中央授予 “全國高校優(yōu) 秀學(xué)生社團(tuán) ”稱號， “理論宣講 ”活動榮獲 2020 年教育部高校校園文化成果建設(shè)優(yōu)秀獎。火熱而又真實的實踐生活豐富了學(xué)生對人生和價值的理解，加深了他們對責(zé)任和理想的感悟。還為災(zāi)區(qū)孩子捐贈愛心圖書 4000 余冊。 方小雄還利用雙休日和節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、到農(nóng)村開展普法活動。三年多來，他組織班級學(xué)生累計開展法律義務(wù)咨詢 180多場次，義務(wù)服務(wù)超過 360個小時，服務(wù)群眾 4380多人次，為 20多個現(xiàn)實案件提供過法律意見，發(fā)放法律宣傳單 5100余張，他們的普法宣傳事跡還被評為校 “感動師大十佳事跡 ”稱號。由于工作業(yè)績突出、影響較大，他被團(tuán)安徽省委吸納為安徽省青年法律志愿者協(xié)會會員， 2020 年還被安徽省司法廳、教育廳授予 “優(yōu)秀青年法律志愿者 ”稱號。 為了提高大學(xué)生思想政治教育的有效性和針對性，探索大學(xué)生思想政治教育新模式、新途徑，他開創(chuàng)了《青春有約》師生面對面訪談對話品牌 活動，每期由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的校園情景劇引出話題，關(guān)注熱點和難點問題，運用師生訪談的形式，邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟閷W(xué)生解疑釋惑，給學(xué)生搭建與名師交流的平臺，全班80%的同學(xué)參與了活動的組織和策劃，教育方式新穎，教育效果明顯。 ”這是方小雄通過親自指導(dǎo)拍攝校園勵志片《畢業(yè)生》傳遞給每一個人的思想。學(xué)生的需要就是他的選擇，為了給每一位學(xué)生提供鍛煉的平臺和施展的機(jī)會，提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)，他堅持在大一開展了 課前三分鐘演講 活動，讓每一位學(xué)生都走上講臺展示自我、提升自我。 他還十分注重工作創(chuàng)新和研究，為了建設(shè)一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿活力 的班集體，方小雄摸索并創(chuàng)建 “1234”班級管理模式。 真情的付出贏得了學(xué)生的尊重，也得到了積極的回報，全班 95%以上的學(xué)生成為了入黨積極分子，國家司法考試通過率達(dá) 33%，無一人違規(guī)違紀(jì)、拖欠學(xué)費，學(xué)生獲校級獎項 120余人次，省級以上獎項 50余人次，其中朱治州同學(xué)榮獲全國大學(xué)生英語競賽一等獎 ，所帶班級也獲得了校 “十佳班集體 ”和省級 “先進(jìn)班集體 ”等。他希望在學(xué)生大學(xué)四年里，能盡己所能，使他們的人生之路走得更順暢、更精彩、更寬廣。他曾獲安徽省 2020年社會實踐先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號， 0809學(xué)年和 0910學(xué)年校 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ”稱號， 2020年 “全國高校輔導(dǎo)員年度人物 ”入圍獎，先后多次獲校 “優(yōu)秀團(tuán)干 ”、校思政干部培訓(xùn)班優(yōu)秀論文二、三等獎等等。 ” 作為輔導(dǎo)員，六年多的工作時間，他送走的三屆春招畢業(yè)生，四級通過率、就業(yè)率連續(xù)三年均是 100%， 2020年 7月份畢業(yè)的 2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá) 90%，年終就業(yè)率達(dá) 95%，先后 2名同學(xué)實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。所負(fù)責(zé)的學(xué)生整體精神風(fēng)貌良好，營造出求真求精求新的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。初次參加四級和六級考試的應(yīng)考學(xué)年，校四級和六級考試成績前三名均為他所帶的學(xué)生。創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，他帶領(lǐng)同學(xué)積極開展各項工作， 2020 年，他所帶的新生獲安徽省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)繪畫組銀獎。每一通急促的電話， 13 每一件瑣碎的小事，只要和學(xué)生有關(guān)，他都盡心盡力對待，因為他堅信：只要用愛，只要用心，就能夠獲得學(xué)生的理解和認(rèn)可。就像許許多多輔導(dǎo)員一樣，他把一切希望都寄托在學(xué)生身上，為了學(xué)生 的全面成才，他傾注了將近 7年全部的心血，付出了無數(shù)個日日夜夜。 勇于思考，不斷創(chuàng)新。如他提出的 4S 的培養(yǎng)理念以及 3C 的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生在一年級就逐步明白了自己在大學(xué)階段 需要掌握的知識、培養(yǎng)的能力、應(yīng)盡的義務(wù)和未來的使命，取得了較好的效果；為了更好的與學(xué)生進(jìn)行交流，他設(shè)立 “心心交流 ”意見箱，創(chuàng)辦學(xué)院心理輔導(dǎo)站，運用 Email、 、飛信等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，實現(xiàn)思想政治教育全覆蓋等。 政治旗幟，學(xué)業(yè)導(dǎo)師。如與省紅十字協(xié)會聯(lián)合開展艾滋病募捐活動暨文藝演出，與學(xué)校機(jī)關(guān)一總支結(jié)對子，在校內(nèi)外取得很大反響。為提高自己解決學(xué)生心理問題的能力，他自學(xué)很多心理學(xué)相關(guān)知識，通過國家職業(yè)心理咨詢師二級考試，考取青少年心理健康促進(jìn)方向碩士研究生。 ” 教育是愛的事業(yè)，而愛就意味著奉獻(xiàn)。他始終堅持用愛心、真 心、責(zé)任心與廣大同學(xué)平等相處，真誠相待，認(rèn)真做好繁瑣的學(xué)生日常管理工作，從不抱怨。學(xué)生畢業(yè)離校前一個多星期，他每天都會都會到學(xué)生寢室，了解同學(xué)的生活和就業(yè)情況，主動幫助同學(xué)解決困難。六年多來，他帶過 1200 余名學(xué)生，每一位學(xué)生，在過年過節(jié)，都會受到他激勵的短信，在生日當(dāng)天，都會收到他祝福的賀卡。在畢業(yè)班學(xué)生填報研究生志愿前，他廣泛聯(lián)系自己的在外學(xué)習(xí)和工作的同學(xué)，全面收集相關(guān)信息，幫助他們針對自身實