小學(xué)晨誦活動(dòng)實(shí)施方案-2-在線瀏覽
2025-06-27 03:33本頁面
【正文】 響后，各班第一節(jié)上課教師拿出小黑板，組織學(xué)生誦讀?！镒x通順、流利：在讀正確的基礎(chǔ)上，我們要讓學(xué)生們讀通順、讀流利，在這時(shí)就要保證充分的誦讀時(shí)間，那么單一的多遍反復(fù)誦讀難免會(huì)讓學(xué)生們由倦怠感，所以我們要變換各種形式來讀：比如角色互讀、打節(jié)奏讀、個(gè)體讀、小組讀、模仿老秀才讀?！镒x出美感就要用多種方式喚起他們的共鳴與想象，可以通過“游戲律動(dòng)”、“音樂渲染”、“畫面刺激”、“激情表演”、“問題引發(fā)”激發(fā)學(xué)生由淡變濃的閱讀情感，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)由淺層進(jìn)入深層。故一周晨誦內(nèi)容相同，誦讀內(nèi)容不多，便于學(xué)生讀正確、讀通順、讀出美感。五：誦讀拓展：（一）、生日誦詩受學(xué)校廣播站學(xué)生生日點(diǎn)得到啟發(fā)：班上同學(xué)生日不買禮物、不點(diǎn)歌，為同學(xué)誦讀一首詩。這首詩的選擇一定是當(dāng)下最適合這個(gè)學(xué)生的，還要暗含學(xué)生的將來，鼓舞學(xué)生的勇敢向上。第一：這首詩必須符合學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)每個(gè)學(xué)生性格不同，生活背景也不一樣，在不同的背景下，形成了不同的性格，有了自身的特點(diǎn)。這首詩對(duì)這個(gè)學(xué)生來說是獨(dú)一無二的禮物?！飳?duì)于性格內(nèi)向的小姑娘，平時(shí)不茍言笑，可以把《一朵甜美的笑》這首詩送給她：★對(duì)于膽小、缺乏想象力的學(xué)生，我們就送他一首《面對(duì)著大千世界》：★對(duì)于好動(dòng)的學(xué)生在她生日時(shí)不妨誦一首《會(huì)思考的石頭》，讓學(xué)生能夠靜下來，做一個(gè)會(huì)思考的好學(xué)生: ★經(jīng)常遲到的學(xué)生過生日時(shí)收到的詩叫《牽住時(shí)光的手》：這種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心比我們每天批評(píng)學(xué)生為什么總是
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