品味經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化教學設計-在線瀏覽
2025-06-26 22:10本頁面
【正文】 學內(nèi)容品味經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，課時安排2第 2 課時授課類型新授一、學情分析二年級的學生已經(jīng)對傳統(tǒng)文化中的唐詩、宋詞元曲和歷史人物等有了一定的了解。而613歲是孩子們記憶力最好的時候，正是學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典的大好時光，在這段時間里學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，實際上是在和先哲交流思想感情。二、教材分析現(xiàn)在的孩子對傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容知之甚少，他們把大部分的精力都用在學習現(xiàn)代語文知識上，而四年級孩子們記憶力最好的時候，正是學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典的大好時光，在這段時間里學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，實際上是在和先哲交流思想感情。知識與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典詩詞。（2）課堂指導與課外實踐相結(jié)合。情感態(tài)度與價值（1）讓學生更加感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。四、教學重點難點五、教學策略設計（1）引入情景，激發(fā)探究心理。（3）總結(jié)回顧，強化記憶。教師活動黑板板書課堂的主題：品味經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化預設學生行為
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