“弘揚傳統(tǒng)文化誦讀中華經(jīng)典”讀書活動總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 23:21本頁面
【正文】 是學生自由讀書時間?；丶液髮W生自主閱讀30分鐘左右，并完成讀后積累本。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。我規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字。適時點撥和引導首先我對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進而提高讀書活動的層次和品位。三、較好地為學生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。每天利用課余時間最少10分鐘的閱讀，做好讀后積累。表演課本劇、情境劇。活動形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。如這學期學了《驚弓之鳥》一課后，學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于更羸品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流：如：經(jīng)典誦讀展示、故事會、二分鐘演講賽、讀書積累本評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動。我在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長講故事、和孩子一起講故事。開展“每周讀書之星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經(jīng)驗?！闭n堂小天地，人生大課堂。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等，各方面能力也會得到不同程度的提高。第二篇：誦讀中華經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化誦讀中華經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化———經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案一、活動背景為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實總書記系列重要講話精神，紀念紅軍長征勝利80周年，落實立德樹人根本任務，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，促進書香校園建設(shè)，根據(jù)《六安市 “書香六安二、活動主題：“誦讀中華經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化”三、活動的目的和意義通過中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動的開展，促進廣大青少年學生接受中華傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)多讀經(jīng)典、勤記經(jīng)典的良好習慣，發(fā)揚長征精神，陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想，學習審美，激發(fā)民族自信心和自豪感。（2）集體組：以團體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用生動的表演形式來表達詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內(nèi)涵。賽前準備工作： ① 參賽人員及節(jié)目確定：對報名選手進行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節(jié)目進行分類制作成表。（毛阿敏）⑤評委任選：各班班主任賽中工作①座位安排（評委、觀眾、參賽選手）及攝影，評委出席確認（毛阿敏）②比賽擴音設(shè)備操作③比賽流程的確定：先由主持人作開場白，介紹評委、領(lǐng)導及比賽規(guī)則；比賽開始,選手按順序上場表演；評委給分，現(xiàn)場總分，比賽總分工作；主持人在宣布下一位選手上場前公布上一個節(jié)目的得分；比賽結(jié)束后由評委老師點評；主持人宣布比賽結(jié)束。十二、比賽規(guī)則說明（一）評委評委必需公證嚴明，做到對錯分明；評委必需熟知各題答案的正確性；評委要認真評判，不得錯評；評委一時不能判定正誤時，要討論通過；（二）參賽者參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；賽者必須遵守比賽規(guī)則；參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決；參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理。本學期，我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。領(lǐng)導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學詩，無以言，小學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。組織健全，明確職責我校成立了以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導小組。建設(shè)師資隊伍建設(shè)一支作風過硬，業(yè)務精湛，能力適應的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。我們結(jié)合師德師風建設(shè)年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業(yè)務，以“教學沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。三、明確目標、落實活動方案通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。開展活動，堅持小型多樣。措施方法到位重形式又重過程。求速度又求效果。要數(shù)量又要質(zhì)量。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的
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