【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第41~42頁例9、例10和“練一練’’,第45頁練習(xí)七第1~2題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),能通過直觀圖理解兩個(gè)數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生借助直觀認(rèn)識(shí)公因數(shù),理解公因數(shù)的特
2025-01-25 00:26
【摘要】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過解決實(shí)際問題的活動(dòng),進(jìn)一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。 2.經(jīng)歷...
2024-10-20 22:19
【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選青島版教材五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生:□小學(xué)2,學(xué)科:數(shù)學(xué)2、課時(shí):1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)29-32頁。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能
2025-07-25 15:59
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標(biāo):⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中,經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。⑵學(xué)會(huì)用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題,體驗(yàn)
2025-02-05 07:50
【摘要】第一篇:公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)反思 教育教學(xué)隨筆 概念教學(xué)在探索中推進(jìn) ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學(xué)反思 茶陵縣解放學(xué)校 楊軍 三月以來,我校數(shù)學(xué)備課組對(duì)概念教學(xué)進(jìn)行了專題研究,開展了年...
2024-10-20 22:14
【摘要】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一棵樹完全小學(xué)蒲岳山 一、教材內(nèi)容分析 本課是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級(jí)下冊(cè)79-80頁內(nèi)容,本課內(nèi)容是學(xué)生在...
2024-10-20 21:00
【摘要】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 楊洪舉今天這節(jié)課學(xué)習(xí)公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識(shí),教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長分別為6厘米...
2024-10-20 23:05
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:第26~28頁的例 3、例 4、“練一練”、“練習(xí)五”的第1~5題。 目標(biāo)預(yù)設(shè): 1、理解公因數(shù)的含義,掌握求兩個(gè)公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...
2024-10-21 01:03
【摘要】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))(推薦) 第三課時(shí):公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”,練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的操...
2024-10-20 22:42
【摘要】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評(píng)課稿 我覺得本節(jié)課有三個(gè)亮點(diǎn): 1、谷老師的個(gè)人魅力和學(xué)生的表現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方,學(xué)生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信,可見平時(shí)谷老師對(duì)學(xué)...
2024-12-02 23:57
2024-09-14 10:38
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標(biāo):⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中,經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。⑵學(xué)會(huì)用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題,體
2025-02-10 18:44
【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1.知識(shí)目標(biāo):理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素?cái)?shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。?2.能力目標(biāo):經(jīng)歷對(duì)問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3.情感目標(biāo):在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中,自覺改進(jìn)學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力
2025-01-14 05:23
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù) 《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)郝莉莉 【教學(xué)目標(biāo)】: (一)知識(shí)目標(biāo) 1、探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,會(huì)用列舉法找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過...
2024-10-21 01:12
【摘要】什么是因數(shù)?因數(shù)有什么特點(diǎn)?。你是怎樣找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)的?復(fù)習(xí)回顧12的因數(shù)哪些?16的因數(shù)有哪些??12的因數(shù):1,2,3,4,6,12。?16的因數(shù):1,2,4,8,16。?12和16公有的因數(shù)有哪些??12和16公有的因數(shù):1,2,4。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-09-04 16:44