在跨境教育浪潮中ppt課件-在線瀏覽
2025-06-23 23:48本頁面
【正文】 28％，這一數(shù)字比 1994年的 8％增加了三倍以上，估計到 2025年可能增加到 44％。 ? 教育輸出： 政府鼓勵本地院校到海外設立分校。 ? 經(jīng)濟效益： 在 10年內教育業(yè)占全國經(jīng)濟比例從目前的 ％增加到 5％。 ? 新加坡 TMC學院（莫納什大學；迪肯大學；倫敦大學等）。 教育輸入：設立分校 ? 芝加哥工商研究院亞洲校區(qū) ? 歐洲工商管理學院亞洲校區(qū) ? 印度班加羅爾商業(yè)管理學院新加坡校園 ? 印度 S. P賈殷管理中心將設立分校。 教育輸出 不僅輸出本地的課程，也輸出本地引進的國外課程。 海外留學生 ?2022年有 6萬國際學生，政府計劃到2022年增加達 15萬國際學生。 香港的跨境教育 打造區(qū)域教育樞紐 ? 東南亞的區(qū)域教育樞紐 ? 中國內地和國外的教育交流門戶 ? 人才匯聚的場所 ? 人才培養(yǎng)的基地 香港高等教育的優(yōu)勢 1. 國際一流的高等院校 2. 國際一流的學術人員隊伍 3. 國際化規(guī)范的學術質量保證制度 4. 國際化和多元化的教育體系 5. 國際化的教育服務 6. 廣泛的國際和區(qū)域聯(lián)系及交流 7. 國際化多元文化的氛圍 （楊健明， 2022） 1. 范例： 香港大學專業(yè)進修學院 （ HKU SPACE） 教育輸入：兼讀制課程 2022/ 2022學年與境外合作的大學數(shù)目和開設的兼讀制專業(yè)數(shù)目 課程層次 英國 美國 澳大利亞 日本 內地 總數(shù) 大學 專業(yè) 大學 專業(yè) 大學 專業(yè) 大學 專業(yè) 大學 專業(yè) 大學 專業(yè) 博士 2 2 － － － － － － － － 2 2 碩士 9 17 2 2 3 1 1 4 3 3 18 27 研究生文憑 2 2 － － 1 2 － － － － 3 4 學士 7 21 － － 2 10 － － 1 1 10 32 文憑 1 2 1 1 － － － － － － 2 3 證書 2 2 － － － － － － 1 2 3 4 總數(shù) － 46 － 3 － 13 － 4 － 6 － 72 輸入教育：專業(yè)設置 社會科學 、 應用科學 、 生物科學 、 教育 、 傳播學 、 信息科技 、 電子商貿工程 、 商業(yè)系統(tǒng) 、 管理領導學 、 市場學 、 經(jīng)濟學 、 財務學 、 法律 、 會計及金融學 、 銀行及金融學 、 建筑策劃 、 建筑管理 、 體育及運動醫(yī)學 、 康樂及體育管理 、 航運及物流 、 設施及物流管理 、 人類營養(yǎng)及營養(yǎng)治療學 、 食物安全
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