在企業(yè)中的運(yùn)用ppt課件-在線瀏覽
2025-06-20 22:01本頁(yè)面
【正文】 言環(huán)境的 eLearning需求 在線學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化 ? 增加與其它系統(tǒng)溝通的能力 ? 營(yíng)運(yùn)品質(zhì)的保障 學(xué)習(xí)習(xí)慣與文化的改變 ? 人類習(xí)慣于實(shí)體學(xué)習(xí) ? 有人需要緊湊的學(xué)習(xí)壓力 ? 對(duì)新科技的接受程度 在線教材產(chǎn)生不易 ? 適當(dāng)工具的應(yīng)用 ? 如何充分利用企業(yè)現(xiàn)有的知識(shí) ? 內(nèi)容的組件化與對(duì)象化以提高再用率 提供有效的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 個(gè)人化的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 員工的知識(shí)入口 ? 多元的學(xué)習(xí)方式 全球 ELearning市場(chǎng)概況 ? 美國(guó)的情況 ? 各國(guó)在 ELearning產(chǎn)業(yè)的投入 ?2022: 103億美元 ?2022: 831億美元 全球化 ,廣泛采用 ,整合 ?20222022: 商品化 ,高速成長(zhǎng) ?2022: 2129億美元 ?企業(yè)大學(xué)現(xiàn)已有 1600家 至 2022將超過(guò) 2022家 , 至 2022將超過(guò)大學(xué) ?至 2022,40%大企業(yè)采 用 elearning,中小企業(yè) 為 1520% K12 模擬訓(xùn)練 政府 職業(yè)訓(xùn)練 消費(fèi)者 /個(gè)人 協(xié)會(huì) 公司企業(yè) 人力中介 大專 美國(guó) eLearning 市場(chǎng)整體收入預(yù)估 來(lái)源 : , Training magazines, American Society for Training and Development 美國(guó) eLearning市場(chǎng)總論 ? ELearning產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢但穩(wěn)定 ? 各界已漸廣泛采用 ?其中企業(yè)及政府仍為最大區(qū)塊 ,學(xué)界則成長(zhǎng)快速 ? 聚合 (convergence)為最重要趨勢(shì) ?因?yàn)檎?,自動(dòng)化 ,個(gè)人化 ? 邁入合并階段 (consolidation) ?為爭(zhēng)取市場(chǎng)占有率及品牌知名度 ? 產(chǎn)品趨向商品化 (moditization) ?產(chǎn)品差異小 ,價(jià)格降低 資料來(lái)源 : , 2022年 12月 主導(dǎo)機(jī)關(guān) 合作單位及 推動(dòng)組織 推動(dòng)重點(diǎn) 挪威 挪威工商業(yè)同盟會(huì) 挪威聯(lián)邦貿(mào)易聯(lián)合會(huì) 多家挪威大型公司及產(chǎn)業(yè)公會(huì)為主要股東 ?建立能力網(wǎng)絡(luò) Competence Network 提高挪威產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 ?針對(duì)現(xiàn)有股東一百二十萬(wàn)員工為其潛在用戶。 荷蘭 荷蘭經(jīng)濟(jì)部 由荷蘭政府與民間公司共同合作推動(dòng) Acadoo 入口網(wǎng)站計(jì)劃 由歐洲最大 ASP 公司 Siennax 負(fù)責(zé)建置 ?采用 Saba 平臺(tái)系統(tǒng)建置 Acadoo產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)入口網(wǎng)站 ?以 ELearning培育信息和通訊專業(yè)技術(shù)性員工，解決每年欠缺15,000名信息技術(shù)人才的現(xiàn)象 各國(guó)投入 ELearning產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況 主導(dǎo)機(jī)關(guān) 合作單位及 推動(dòng)組織 推動(dòng)重點(diǎn) 荷蘭 教育科技專家中心 (OTEC) ?超過(guò) 90名教育科技的專家共同研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法及研發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具。 ?所開(kāi)發(fā)的軟件 Mercator，可依據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的知識(shí)背景及興趣給予所適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ?旨在建立一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的的國(guó)家，提升蘇格蘭在全球市場(chǎng)之競(jìng)爭(zhēng)力 。 ?將服務(wù)全歐洲 2700萬(wàn)學(xué)生及 450萬(wàn)老師 紐西蘭 紐西蘭貿(mào)易發(fā)展委員會(huì) Digital Think ?提供紐西蘭大使館員工利用 Elearning的方式學(xué)習(xí) EBusiness課程 ?服務(wù)范圍包含全球 6大洲、 31個(gè)國(guó)家、58個(gè)在大使館內(nèi)辦公室員工學(xué)習(xí) EBusiness的機(jī)會(huì) 各國(guó)投入 ELearning產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況 主導(dǎo)機(jī)關(guān) 合作單位及 推動(dòng)組織 推動(dòng)重點(diǎn) 澳洲 Virtual Colombo 計(jì)劃 澳洲政府 澳洲政府外交部 世界銀行 World Bank ?旨在提升基礎(chǔ)教育的水平及協(xié)助發(fā)展中國(guó)家擴(kuò)展接觸信息的管道，包括協(xié)助泰國(guó)、印度及越南等國(guó)家來(lái)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)建置。 新加坡 IDA計(jì)劃 MOM人力資源部 IDA信息通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展局 ?提供給新加坡公民的 ELearning 課程，價(jià)格都能低于 $4,000 新幣、 ?新加坡公民每月有至少 $800 新幣從事 ELearning 學(xué)習(xí)活動(dòng)、 ?有 75% 的人民能通過(guò)轉(zhuǎn)換以及相關(guān)的檢測(cè) 各國(guó)投入 ELearning產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況 中國(guó) Elearning發(fā)展?fàn)顩r (一 ) ? 2022年中國(guó)教育行業(yè) IT應(yīng)用市場(chǎng)的總投資額為 元 ,遠(yuǎn)程教育占 16% 為 29億元 . ? 教育部作為遠(yuǎn)程教育的主要推動(dòng)者 ,自 1998年起批準(zhǔn)遠(yuǎn)程
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1