反應(yīng)時(shí)間級(jí)ppt課件-在線瀏覽
2025-06-23 18:03本頁(yè)面
【正文】 Aa。 ? 要求被試判定所呈現(xiàn)的兩個(gè)字母是否相同并按鍵反應(yīng)，記錄反應(yīng)時(shí)間。 ? 自變量：材料 ——AA， Aa 呈現(xiàn)方式的時(shí)間間隔 ——0， ， 1， 2秒 Posner的實(shí)驗(yàn) ——結(jié)果 圖1 反應(yīng)時(shí)是字母間隔時(shí)間的函數(shù)3504004505005500 1 2時(shí)間間隔（秒）反應(yīng)時(shí)間（毫秒）命名匹配( A a )字形和命名都匹配(AA)同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，反應(yīng)時(shí)差距大 隨著間隔時(shí)間增加，對(duì)兩種材料的反應(yīng)時(shí)變化速度不一樣 Posner的實(shí)驗(yàn) ——解釋和結(jié)論 如何解釋？ 結(jié)論： 應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)間的方法，證明了某些短時(shí)記憶的信息加工，可有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)編碼兩個(gè)連續(xù)階段。 ?但是，反過(guò)來(lái)看，也可以從兩種反應(yīng)時(shí)的差數(shù)來(lái)判定某個(gè)心理過(guò)程的存在。 相減法的缺點(diǎn) 使用這種方法要求實(shí)驗(yàn)者對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)引起的刺激與反應(yīng)之間的一系列心理過(guò)程有精確的認(rèn)識(shí)，并且要求兩個(gè)相減的任務(wù)中共有的心理過(guò)程要嚴(yán)格匹配，這一般是很難的。 反應(yīng)時(shí)間的相加因素法 這種方法假定： 完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是一系列信息加工階段分別所需時(shí)間的總和，如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，即一個(gè)因素的效應(yīng)可影響另一因素的效應(yīng)，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，即可相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于某一特定的加工階段。 ? 這樣，通過(guò)單變量和多變量的實(shí)驗(yàn)，從完成作業(yè)的時(shí)間變化來(lái)確定這一信息加工過(guò)程的各個(gè)階段。 ? 相加因素法的基本手段是探索有相加效應(yīng)的因素，以區(qū)分不同的加工階段。 1— 6個(gè)數(shù)字（識(shí)記項(xiàng)目） ?不超過(guò)短時(shí)記憶的容量 ?數(shù)字無(wú)規(guī)律，被試難以進(jìn)行組織 如 3， 7， 1， 8， 0， 4 1， 0， 3， 7， 4 在這一實(shí)驗(yàn)中，主試可以改變的因素： ? 識(shí)記項(xiàng)目的數(shù)量（記憶集大小） ? 探針刺激的質(zhì)量（清晰和不清晰） ? 反應(yīng)的類型（肯定的或否定的） ? 反應(yīng)類型的相對(duì)頻率 ? 在 Y反應(yīng)中，探針刺激是識(shí)記項(xiàng)目的哪一項(xiàng) ? 識(shí)記項(xiàng)目的類型（數(shù)字、字母、漢字等） 加因素法的典型實(shí)驗(yàn) 清晰度和項(xiàng)目數(shù)對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響 400 600 550 500 450 反應(yīng)時(shí)（毫秒） 完整、清晰 殘缺、模糊 n=1 n=2 n=4 刺激質(zhì)量 項(xiàng)目數(shù)對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響 400 600 550 500 450 反應(yīng)時(shí)（毫秒） 1 2 3 4 5 6 記憶表中項(xiàng)目的數(shù)量 反應(yīng)種類和項(xiàng)目數(shù)對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響 400 600 550 500 450 反應(yīng)時(shí)（毫秒） Y反應(yīng) N反應(yīng) n=1 n=2 n=4 反應(yīng)種類 頻率和反應(yīng)種類對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響 頻率 400 600 550 500 450 反應(yīng)時(shí)（毫秒） N反應(yīng) Y反應(yīng) ?Sternberg在進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，確定了對(duì)短時(shí)記憶信息提取過(guò)程有獨(dú)立作用的 4個(gè)因素： ? 識(shí)記項(xiàng)目的數(shù)量（記憶集大?。? ? 探針刺激的質(zhì)量（清晰和不清晰） ? 反應(yīng)的類型（肯定的或否定的） ? 反應(yīng)類型的相對(duì)頻率 ?并且在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上確定了上述 4個(gè)因素分別對(duì) 4個(gè)獨(dú)立的加工階段起作用。 ?加因素法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)本身并不能指明一些加工階段的順序，在這個(gè)方面，它極大地依賴于一定的理論模型。 ?Hamilton等（ 1977）、 Hockey等（ 1981）發(fā)展了一種新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這就是“開(kāi)窗”實(shí)驗(yàn)。 開(kāi)窗實(shí)驗(yàn) ——字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn) 方法： 給被試呈現(xiàn) 1～ 4個(gè)英文字母并在字母后面標(biāo)上一個(gè)數(shù)字，如“ F+3”、“ KENC＋ 4”等，當(dāng)呈現(xiàn)“ F＋ 3”時(shí)，要求被試說(shuō)出英文字母表中 F后面第三個(gè)位置的字母即“ I”。 在實(shí)驗(yàn)中字母相繼呈現(xiàn)，被試通過(guò)按鍵（計(jì)時(shí)也就開(kāi)始了）控制速度 凡刺激字母在一個(gè)以上時(shí)，要求將轉(zhuǎn)換結(jié)果
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