【摘要】編輯此外添加標題文本1第一課時富源六中范文波2知識點回顧大家還記得,初中數學函數的定義嗎?初中階段我們都學過那些函數呢?在一個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定了一個x值,相應的就確定唯一一個y值,那么我們稱y是x的函數,其中x是自變量,y是因變量一次函數:y=kx+b(k,
2025-01-25 01:56
【摘要】函數的概念一、復習問題1:初中我們學過哪些函數?問題2:什么叫做函數?初中對函數的定義:設在一個變化過程中有兩個變量x和y,如果對于x的每一個值y都有唯一的值與它對應,那么說y是x的函數,x叫做自變量.(6)dABac5geb3
2024-08-28 10:25
【摘要】多元函數的概念一、多元函數的概念二、二元函數的極限三、二元函數的連續(xù)性一、多元函數的概念例1矩形面積S與長x,寬y有下列依賴關系S=xy(x0,y0),其中長x和寬y是兩個獨立的變量,在它們變化范圍內,當x,y的值取定后,矩形面積S有一個確定值之對應.
2024-09-11 14:53
【摘要】RelationsAndFunctions?2020byShawnaHaiderArelationisasetoforderedpairs.{(2,3),(-1,5),(4,-2),(9,9),(0,-6)}ThisisarelationThedomainisthesetofallxvalues
2025-01-12 06:39
【摘要】第84講函數的連續(xù)性與導數的概念復習目標及教學建議基礎訓練知識要點雙基固化能力提升規(guī)律總結復習目標掌握函數在某點處連續(xù),在開區(qū)間、閉區(qū)間上連續(xù)的定義與判定方法,知道函數在某點處不連續(xù)三種類型.了解導數的實際背景,理解導數的定義,掌握導數的幾何意義.
2024-12-05 11:50
【摘要】§函數的概念學習目標:1、了解函數的定義,理解函數的三要素;2、了解函數的定義域,值域,會求一些簡單的函數的定義域和值域。x分別取1,2時,函數y=x2-2x+3的值為多少?一、新課導入對于數集A中的每個元素,按照某種對應關系f,在數集B中都能找到唯一的元素與之對應,記作
2025-01-24 04:24
【摘要】九年級數學(上)第二章二次函數二次函數的應用駛向勝利的彼岸3、請寫出如圖所示的拋物線的解析式:課內練習(0,1)(2,4)xyO一座拱橋的示意圖如圖,當水面寬12m時,橋洞
2025-03-03 22:57
【摘要】(第一課時)我們生活在這個世界上,每時每刻都在感受其變化,請大家閱讀課本中三個實例:炮彈的射高與時間的變化關系問題;南極臭氧空洞面積與時間的變化關系問題;“八五”計劃以來我國城鎮(zhèn)居民的恩格爾系數與時間的變化關系問題(對于集合A中的每一
2025-01-20 07:50
【摘要】函數的概念龍口市教師進修學校焦莉溫故知新例題講解鞏固練習小結反思導入新課知識探究在導彈飛行程中,隨時間變化,導彈的高度在變化溫故知新例題講解鞏固練習小結反思導入新課知識探究?(從變化的觀點)在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如
2025-01-26 10:50
【摘要】§函數的概念學習目標1、正確理解函數的概念,能用集合與對應的語言刻畫函數,體會對應關系在刻畫函數概念中的作用。2、通過實例領悟構成函數的三個要素;會求一些簡單函數的定義域和值域。3、通過從實際問題中抽象概括函數概念的活動,培養(yǎng)學生的抽象概括能力。設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值
2025-01-20 18:32
【摘要】教學目標:1、理解函數的概念2、給出解析式或圖像要會判斷是不是函數3、會判斷兩個函數是不是同一個函數4、會求函數的定義域,值域初中學習的函數的定義是什么?設在一個變化過程中有兩個變量x和y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,那么就說y是x的函數.其中x叫自變量,
2025-03-08 20:44
【摘要】一、函數的定義域函數的定義域通常是由問題的實際背景確定的,如前面所述的三個實例。如果只給出解析式y(tǒng)=f(x),而沒有指明它的定義域,那么函數的定義域就是指能使這個式子有意義的實數的集合。.)1(),(0)3()32(),3()2()1(,213)(的值時,求當的值求求函數的定義域已知函數例???
2025-01-11 22:57
【摘要】函數的概念設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,則稱x是自變量,y是x的函數;其中自變量x的取值的集合叫做函數的定義域,和自變量x值對應的y的值叫做函數的值域。初中學習的函數的概念是什么?思考?下面先看幾個實例:(1)一枚炮彈發(fā)射后,經過2
【摘要】?設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,那么就說y是x的函數.思考:(1)y=1(x∈R)是函數嗎?(2)y=x與y=是同一函數嗎?x叫做自變量.AAABBB123
2025-01-13 08:37
【摘要】1第2課時函數概念的綜合應用2上節(jié)課我們學習了函數,都學習了哪些知識?你都理解了嗎?學習不可淺嘗輒止哦!3.、值域的概念....4.(重點).(難點).(難點)5解:要使函數有意義,則即,
2025-07-15 07:57