【正文】 字中找出符合下列類型的字。 汽車 秋天 蘋果 一陣陣 公路 季節(jié) 飄落 黃澄澄 紛紛揚揚 水靈靈 紅彤彤 石榴 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并2 秋 天 5 用“ ”標(biāo)記。 我還會用 說話： 。 ，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： ，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) ，看誰能流利地有感情地朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。 ，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀 的那句話，比一比看誰讀的好！ ： 秋天來了，你從哪里知道的？課文描寫了哪些地方的景色？跟同學(xué)說一說。 ？說說你喜歡的理由。 快樂鏈接 秋季 ： 一年分四季，秋季是第三季，我國習(xí)慣指立秋到立冬的三個月時間，也指農(nóng)歷的七、八、九三個月。 ，能用自己的話說說這兩首詩的意思。 課前預(yù)習(xí) ，我能自信地朗讀古詩 三遍。 （ 1） 《敕勒歌》是 ______民歌。 （ 2） 說說《敕勒歌》詩中寫了哪些景物。 （ 3）《望廬山瀑布》是 _____代詩人 ________。 （ 1） 我 會找方法記住這些一類生字。 （ 3） 我能從一類生字中找出符合下列類型的字 。 （ 1）我能為生字注音，哪些讀音需要提醒大家注意的請用“ ”把這個字做個記號。單韻母音節(jié)的字 有 ： 復(fù)韻母音節(jié)的字 有 ： 、句子我理解我積累。 （ 2）我能和爸爸媽媽一起通過查工具書、查字典、聯(lián)系上下文和找近義詞等方法理解詞語，我能說出這些詞語的意思。 3 古詩兩首 7 （ 3）選讀句子，我會和爸爸媽媽把課文中認(rèn)為優(yōu)美的句子用“﹏﹏﹏”劃出來，并美美地讀一 讀。 ，你認(rèn)為哪些字詞容易讀錯？哪些字容易寫錯？你對課文內(nèi)容還有什么疑問？大家一起探討。 ，并能用自己的話說出兩首詩的意思。 桂－（ 扌 ）（ 掛 ） 底－（ ）（ ） 等－（ ）（ ） 明－（ ）（ ） 2. 我能辨字組詞： 銀（ ） 爐（ ） 窮（ ）很（ ） 廬（ ） 穹（ ）瀑（ ） 掛（ ） 似（ ）爆（ ） 佳（ ） 擬（ ）2.《敕勒歌》中的“天似穹廬，籠蓋四野。 3.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺”用了 _______修辭手法。 快樂鏈接 我國著名的瀑布有： 壺口瀑布、廬山瀑布、鏡泊湖瀑布、流沙瀑布、黃果樹瀑布、九寨溝瀑布、銀練墜瀑布、德天瀑布、雁蕩山瀑布、馬嶺河瀑布。 ，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的。 課前預(yù)習(xí) ，我能自信地朗讀課文三遍。 ，我初步了解了課文內(nèi)容。 （ 2） 湖中央有個小島叫 _____________， 這個島把湖面分成兩半 ，北邊 像 _________ _______，叫 ________；南邊 像 __________ ____________________，叫 _____________。 13頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 2）有些字的寫法，我要提醒大家： 。獨體字結(jié)構(gòu) 的字有 ： 上下結(jié)構(gòu) 的字有 ： 半包圍結(jié)構(gòu) 的字有 ： ,全由我掌控。 （ ） （ ） （ ） 附 映 繞 （ ） （ ） （ ） 環(huán) 仙 引 （ ） （ ） （ ） 吸 近 秀 （ 2） 我能 從 上面的字中找出符合下列類型的字。 茂盛 環(huán)繞 仙境 隱隱約約 朦朧 清晰 展現(xiàn) 風(fēng)光秀麗 名勝古跡 群山環(huán)繞 蒙蒙細(xì)雨 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。 我還會用 說話： 4 日月潭 9 。 ，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： ，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) ，看誰能 流利地有感情地 朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。 ，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ ： 日月潭的名字是怎么得來的 ？為什么晨星和燈光是隱隱約約地倒映在水中？跟同學(xué)說一說。 課后檢測 。 隱隱約約：近義詞（ ）反義詞（ ）清 晰：近義詞（ ）反義詞（ ）“因為 ? 所以 ? ”和“之所以 ? 是因為 ? ”的句式說說日 月潭名稱的來歷。 10 阿里山的森林、云海和日出，譽稱 三大奇觀。 本 單元是圍繞“革命傳統(tǒng)、愛心”編排的。課文《陽光》以樸實的語言，飽含深情地贊揚了佳子關(guān)心親人，為他人著想的好品質(zhì)。革命前輩關(guān)心戰(zhàn)士、關(guān)心鄉(xiāng)親、身體力行的高尚品格，是向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材。 本單元的“語文百花園”安排了五項內(nèi)容：語海暢游（借助偏旁識記 生字、認(rèn)識表示動作的詞、造句、加標(biāo)點）、背誦古詩、讀詩歌、說話寫話及口語交際。他們神采飛揚地談?wù)撝骸拔蚁朐诶蠋煷扒胺N一棵米蘭??”“我想給希望小學(xué)的小朋友寄一些童話書??”“我要是佳子??”這幅充滿款款深情的情境圖，以生生對話的形式，表現(xiàn)出學(xué)生通過讀書學(xué)習(xí)對“愛”的感悟和體驗。 教學(xué)本單元教材時，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會革命前輩的高尚 品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛革命前輩、繼承革命傳統(tǒng)的感情。要引導(dǎo)學(xué)生運用漢字的構(gòu)字規(guī)律自主探究，合作識字。 本單元要求掌握會認(rèn)字 58 個，會寫字 37 個。 ，背誦課文。 課前預(yù)習(xí) ，我能自信 地朗讀課文三遍。 ，我初步了解了課文內(nèi)容。 （ 2） 您聽，您聽，綠葉在 ，那是 _________， _________。 21頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 2）有些字的寫法，我要提醒大家： 。左右結(jié)構(gòu) 的字有 ： 上下結(jié)構(gòu) 的字有 ： ,全由我掌控。 （ ） （ ） （ ） 栽 夢 盛 （ ） （ ） （ ） 解 株 眨 （ ） （ ） （ ） 倦 牽 疲 （ 2） 我能 從 上面的字中找出符合下列類型的字。 踮起 解除 疲倦 紫丁香 濃綠 盛開 眨眼 腳尖兒 掛牽 感謝 又香又甜 5 窗前一株紫丁香 12 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。 我還會用 說話： 。 ，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： ，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師 ： 課堂導(dǎo)學(xué) ，看誰能流利地有感情地朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。 ，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ ：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒胺N一株紫丁香？紫丁香是怎樣 和老師做伴兒的呢？跟同學(xué)說一說。 （ ）的小院 （ ）的星星 （ ）的笑臉 （ ）的枝葉 （ ）的花兒 （ ）的夢 2．我能按要求填空。 。 課前預(yù)習(xí) ，我能自信地朗讀課文三遍。 ，我初步了解了課文內(nèi)容。草坪上開滿了 ______________。 （ 2） 佳子玩兒 _________，坐在 ________休息。” 25頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 2）有些字的寫法，我要提醒大家： 。左右結(jié)構(gòu) 的字有 ： 獨體字結(jié)構(gòu) 的字有 ： 半包圍結(jié)構(gòu) 的字有 ： ,全由我掌控。 （ ） （ ） （ ） 茵 坪 念 （ ） （ ） （ ） 累 微 摟 （ ） （ ） （ ） 射 喳 望 （ 2） 我能 從 上面的字中找出符合下列類型的字。 清 晨 光芒 鮮艷 燦爛 草坪 灑滿 念叨 裙子 綠茵茵 閃閃發(fā)亮 嘰嘰喳喳 6 陽 光 14 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。 我還會用 說話： 。 ，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： ，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) ，看誰能流利 地有感情地朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。 ，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ ：佳子為什么要送陽光給奶奶？佳子是怎樣給奶奶送陽光的？跟同學(xué)說一說。 烏（ ） 作（ ） 懷（ ） 鳥（ ） 昨（ ） 杯（ ） 坐（ ） 閃（ ） 摟（ ） 座（ ） 間（ ） 樓（ ） 。i( ) m238。i( ) lěi( )